L Apologue Fait Réfléchir Le Lecteur

recueil des Fables, la France est au coeur du règne de Louis XIV, qui marque une période littéraire clé : le classiscisme. Les écrivains renouvellent les genres antiques, en les adaptant à la langue française. La Fontaine ne fait pas exception, et reprend dans ses Fables les apologues d'Esope et de Phèdre. Dés sa parution, l'ouvrage est accueilli avec succès ; aujourd'hui encore, il s'agit d'un des plus grands monuments de la littérature française. Ces courtes histoires qui expriment toutes une morale

Sentinelle » que l’on découvrira la vision de la vie sur cette Terre où tout va mal par des extra-terrestres. Quelle est la stratégie de Fredric Brown pour critiquer l’humain ? Nous verrons dans un premier temps que c’est un récit construit comme un apologue qui constitue un tout puis qu’il critique le genre humain pour enfin étudier les deux registres présents dans ce texte : l’épique et le pathétique. Plusieurs éléments nous laisse penser que le texte de Fredric Brown est un récit. En effet,

est d'ailleurs à le première personne du singulier. L'argumentation indirecte elle, met en scène des personnages fictifs qui par leur comportement montrent un comportement exemplaire. Le récit est alors un apologue. L'argumentation indirecte est plus subtile et suggère une opinion au lecteur par des métaphores qui la rendent accessible au grand public et qui le poussent à la réflexion à l'aide d'une morale ou d'un enseignement. L'un des pionnier du genre de l'essai est Montaigne, il est d'ailleurs

en évidence de l'analogie entre l'estomac et la royauté. • Vers 5 a 23 : le corps et sa révolte • Vers 24 a 32 : rapprochement avec la royauté • Vers 33 a 44 : exemple historique : cet apologue change l'histoire et a évité une crise. On observe ici une structure à "tiroir" qui nous informe du fait que nous somme face a une fable complexe. 2) Trois histoires en une Les trois situations évoquée sans la fable ont des points communs : Mettre toutes les trois en relation des éléments

quelle mesure la conception de l’amour de Don Juan correspond-elle à un choix de vie mûrement réfléchi ? 
 - En quoi l’éloge de l’inconstance élaboré par Don Juan est-il paradoxal ? 
  - Montrez que c’est la parole elle-même par son efficacité qui est instrument de séduction. 
- - Pourquoi peut-on dire que dans cet éloge de l’inconstance, Don Juan s’avère « monstrueux » ? - Quel portrait Don Juan fait-il de lui-même ? Quelles sont les fonctions de cette tirade de Don Juan ? - Quels sont la thèse

 Depuis plusieurs  siècles les écrivains cherchent à instruire leurs lecteurs par le biais de leurs oeuvres. Cette volonté à vouloir instruire son lecteur,s'affirme notamment au siècles des lumières (avec la publication de l'encyclopédie et de plusieurs œuvres didactiques) lors de cette époque la diffusion de savoir est incontournable. Cette transmission s'effectue par deux formes, l'argumentation directe;  à travers laquelle les idées sont rapportées de façons claires et réels. Et la fiction

ARGUMENTATION DIRECTE/INDIRECTE DANS UNE FABLE La fable est un type de texte qui, tout en racontant une histoire plaisante, a pour fonction de délivrer un message ou une leçon, ou plus largement de susciter la réflexion du lecteur. Sa visée est donc à la fois didactique et argumentative, mais elle emprunte, pour convaincre, les ressorts de la fiction. On peut la trouver groupée sous le terme générique plus large d'apologue (court récit qui vise à démontrer ou à illustrer une leçon de morale)

le pigeon regretta son ambition, et la tranquillité de son colombier. «Il expire plein de douleur, condamnant sa vaine ambition et regrettant le doux repos de son colombier où il pouvait vivre en sûreté avec son ami.» Cet apologue de Fénelon nous conseille donc de réfléchir à deux fois, consulter autour de soi, avant de se lancer dans un projet précipité afin d'éviter les surprises, et les regrets. Dans la fable de La Fontaine, «Le Loup et le Chien», un loup, rachitique et affamé, est peint au

richesse de la nature… humaine La morale n’est pas toujours exprimée : quelquefois elle est implicite : il faut la déduire. C’est le cas de la Fable « La Cigale et la Fourmi ». L’absence de morale clairement exprimée invite d’autant plus le lecteur à réfléchir, à se poser des questions . La Fontaine n’a pas inventé le jeu des emblèmes1 où chaque animal représente une caractéristique humaine : déjà, au Moyen Âge, le renard incarne la ruse. Aussi, c’est un véritable bestiaire2, cent vingt-cinq animaux

rapportés : Discours directe (fait vivre la scène au présent devant le lecteur), Présent d’énonciation (actualise et rend plus vivant), présent de narration (même fonction dans récit au passé) ; reprise de parole même aux discours indirecte souligne importance communication dans apologue DIALOGUE participe à la dynamique de situation qui sert de bas à la morale. - Récit à l’enseignement : apologue par fonction didactique, défend une thèse et soutient par arguments, mais cela est fait par la forme narrative