L Article D Aviel Goodman 10 Ans Après

L’article d’Aviel Goodman : 10 ans après Eric Loonis Loonis, E. (2001). L’article d’Aviel Goodman : 10 ans après. E-Journal of Hedonology, 002, 13-25. Résumé – Le concept général d’addiction, tel qu’il fut proposé par Goodman en 1990 dans son célèbre commentaire, se trouve sans doute encore aujourd’hui, un peu à l’étroit dans le monde de la psychiatrie et de la psychologie. Signe évident de cette disproportion : la définition de l’addiction proposée par Goodman est très souvent reprise par

l’infidélité par le Web serait responsable d’un tiers des divorces. Le virtuel peut faire peur aujourd’hui dans ses réalisations les plus sophistiquées, comme jadis le cinéma, à ses débuts, a provoqué des réactions de méfiance. Il y a un peu plus de cent ans, en 1896, quand les frères Lumière, inventeurs du cinéma, projetaient leur film montrant l’arrivée d’un train en gare, les spectateurs étaient effrayés, parfois pris de panique, ils allaient se réfugier au fond de la salle comme s’ils craignaient d’être

6. Après avoir perdu de l’argent au jeu, retourne souvent jouer un autre jour pour recouvrer ses pertes (pour se refaire). 7. Ment à sa famille, à son thérapeute ou à d’autres pour dissimuler l’ampleur réelle de ses habitudes de jeu. 8. Commet des actes illégaux, tels que falsifications, fraudes, vols ou détournement d’argent pour financer la pratique du jeu. 9. Met en danger ou perd une relation affective importante, un emploi ou des possibilités d’étude ou de carrière à cause du jeu. 10. Compte

l’élément focalisateur des comportements et le joueur pathologique persiste à trouver dans son action la solution aux problèmes pécuniaires de plus en plus cruciaux qu’il connaît. Tout comme chez l’alcoolique qui connaît des anxiétés métaboliques après ses consommations, chez le joueur des périodes de désespoir se manifestent, métaphorisant une maladie physique. Cette phase de désespérance crée une spirale d’errements qui ne débouche sur aucune solution aux problèmes de plus en plus aigus de recherche

MÉTHODOLOGIQUES POUR DISPENSER UNE FORMATION SUR LA QUESTION DE LA PRÉVENTION DES CONDUITES ADDICTIVES A. Travail sur les représentations 1. Les représentations des addictions et de leur prévention 2. La posture éducative de l’animateur p. 10 p. 10 p. 11 B. Apports de connaissances 1. De la rencontre avec le produit à la dépendance : facteurs de vulnérabilité et facteurs de protection 2. Les addictions avec ou sans produits 3. La législation en matière de stupéfiants et de lutte

 32   5.4.1.   Les  bébés  (de  0  à  2  ans)  .....................................................................................................  33   5.4.2.   Les  enfants  d’âge  préscolaire  (2-­‐6  ans)  .............................................................................  35   5.4.3.   Les  enfants  d’âge  scolaire  (6-­‐12  ans)  ...............................................................

Les soleils mouillés De ces ciels brouillés Pour mon esprit ont les charmes Si mystérieux De tes traîtres yeux, Brillant à travers leurs larmes. Là, tout n'est qu'ordre et beauté, Luxe, calme et volupté. Des meubles luisants, Polis par les ans, Décoreraient notre chambre ; Les plus rares fleurs Mêlant leurs odeurs Aux vagues senteurs de l'ambre, Les riches plafonds, Les miroirs profonds, La splendeur orientale, Tout y parlerait À l'âme en secret Sa douce langue natale. Là, tout

461056w_couvjeux.qxd:expertise collective 15/07/08 10:54 Page 1 Expertise collective Jeux de hasard et d’argent En plein développement, les jeux de hasard et d’argent arrivent maintenant au domicile du joueur grâce à Internet. Si pour de nombreuses personnes ils ne constituent qu’une activité récréative, pour d’autres, une pratique excessive peut entraîner des conséquences au niveau individuel, familial et socio-professionnel. Chez certains joueurs, le jeu peut atteindre la dimension d’une conduite