L'École des loisirs

Mon autobiographie Décris ton cheminement pour tes activités de loisirs, de sport, de bénévolat, artistique ou autres, et ce depuis le plus loin que tu te souviens. Identifie les moments de plaisirs à l’égard de ces activités, tes réussites… Comment as-tu réagi? Les autres ont-ils réagi? Que s’est-il passé? Les personnes importantes, ce qu’elles ont fait et ce que tu as fait… Le sport, le centre de ma vie. Durant mon cheminement personnel, plusieurs évènements m’ont marqué. À l’âge de

présent des études qui pourraient m’apporter une bonne culture générale. Pendant ces études j’ai pratiqué (loisirs) de nombreuses activités sportives : danse classique, basket-ball, badminton, pentathlon moderne (club de Perpignan), voile, volley-ball, ski, tout ceci sans adhérer à une fédération. J’ai également une expérience d’animatrice, en effet j’ai exercé dans plusieurs centres de loisirs depuis l’obtention de mon BAFA et de mon Brevet de Surveillant de baignade (BSB). Je viens d’obtenir une

Présentation de l'école (2à 3 lignes très général) L'école maternelle du chêne est un établissement publique. Il accueille 107 élèves pour cinq classses. L'école dépend de l'académie de Versailles. L'école se situe au 7 rue du chêne, 91800 Brunoy. Description de l'établissement (batiment...) L'école à était rénové en 2005 et à réouvert en septembre 2006. L'établissement est neuf et bien équiper. Chaque classes dispose de matériels, de constructions, de feuilles, de peintures, de crayon

Promouvoir la danse comme une activité artistique de création et d’éducation. * Sensibiliser les jeunes à une approche vivante et sensible de la création chorégraphique. L’école est créée dans une ville de (nombre d’habitant) (nom de ville). Elle dispense des cours du (lundi au samedi) Détail des journées de cours L’école est équipée de (nombres de salles) de dans équipés de miroirs, d’accessoires de danse mais également de (nombres de vestiaires) vestiaires avec douches ; hommes et femmes

............................................... Cochez la ou les case(s) correspondantes(s) :   Rentrée scolaire   Études supérieures   Gardes jeunes enfants   Séjour vacances   Naissance   Mariage   Accueil de loisirs   Noël   Autres : (à préciser) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . N°

évocatrices et identifier les différentes ruses du renard par l’étude de plusieurs contes : Poussin câlin, Foreman, Syros ; Poule plumette de Paul Galdone et Catherine Bonhomme, Circonflexe, Poucet le poussin de Sally Hobson et Claude Lager, L'école des loisirs. On peut ensuite leur faire déterminer où la ruse apparaît, leur faire trouver l’élément qui vient déjouer la ruse du renard et de pouvoir symboliser le retournement de la situation par l’étude des contes : Une petite oie pas si bête, de Caroline-Jayne

Bibliographie Jeunesse De très nombreux romans permettent d’aborder – et ce, dès l’école élémentaire- l’histoire de la Shoah et de la vie des Juifs en Europe durant la seconde guerre mondiale. Ces lectures sont essentielles car elles permettent, bien en amont du cours d’histoire qui permettra d’étudier les faits, de tenter de comprendre ce qu’a pu être la vie de ces enfants, de ces adolescents durant la catastrophe. Ces lectures permettront, avant l’étude historique, d’avoir quelques repères et de

ouvriers et c’est vrai. C’est grâce au Front populaire que la vie des ouvriers fut embellie. Économiquement, mais aussi socialement. 4) L’intérêt des auberges de jeunesse était de distraire les Français de classe populaire, de leur trouver un loisir. En effet, comme ils ne pouvaient pas faire de sport car ils ne s’étaient pas entrainés, alors, les auberges de jeunesse ont été vu comme une « évasion ». Et il n’y avait pas que le sport, ils ne pratiquaient pas d’activité du tout. De plus, les fonctionnaires

l’éducation différenciée des garçons et des filles qui se perpétue à travers les générations a-t-elle évoluée ? Nous nous intéressons ici à la socialisation primaire qui concerne l’enfance et l’adolescence afin d’étudier comment la famille et l’école vont intervenir dans le processus de socialisation différenciée selon le sexe. 1 – La socialisation familiale dépend du sexe de l’enfant [pic] La famille est sans doute l'instance de socialisation la plus déterminante, puisqu'elle est chronologiquement

relativement à la demande de biens supérieurs –loisirs, santé, éducation…- en raison de l’élévation des revenus) - On note également un déclin quantitatif des catégories les plus basses (ouvriers) (document 1) mais également à la fin des paysans (connaissances) B- ...qui s’accompagne d’une homogénéisation des modes de vie.... - Celle-ci s’explique par le développement de la société de consommation et l’accès à un grand nombre aux biens d’équipement et aux loisirs (Question1, document 1 et question 6