L Education La Fontaine

Maupassant utilise le champ lexical de misère : « mendiait » ; « misère » ; « misérable » ; « mendicité ». De même cette misère ressort avec « demeuré à toute instruction ». Ce qui nous amène à penser que Nicolas Toussaint est dépourvu de toute éducation. Dans cet incipit, nous remarquons que le manque d'éducation du gueux le contraint à se comporter et à vivre comme une bête. Son mode de vie bestial est souligné par : « Autrefois la baronne d'Avary lui abandonnait pour dormir une espèce de

sa cousine. Le retour au château, son accueil par le chœur, la froideur de la cousine décidée à le mettre à l’épreuve, en fait tout le point de départ est identique. Juste la suite des deux intrigues diverge. Dans Agathe, les conséquences d’une éducation religieuse sont mises en évidence. Agathe est une jeune fille élevée au couvent qui, rentrée au château, doit se marier, mais elle rejet son fiancé en exprimant son vœu de retourner au couvent. Mais, même si l’intrigue est similaire à l’intrigue

SOMMAIRE DIDEROT ÉDUCATION • page 4 ÉCOLES DU GROUPE • page 5 CHARTE DE QUALITÉ • page 6 A.D.N. DE L’ENSIA • page 7 L’ENSIA : DES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES • page 8 ENSIA_#LAB : LA JUNIOR ENTREPRISE • page 9 3 UNIVERS • page 10 30 APPLICATIONS MÉTIERS • page 11 APPRENDRE PAR LA PRATIQUE : LES PROJETS • page 12 MASTÈRE ENSIA : 5 ANS POUR DEVENIR PRO • page 13 1re ANNÉE • page 14 DOSSIER DE CANDIDATURE • page 15 2e ANNÉE • page 19 3e ANNÉE • page 20 4e ANNÉE • page 21 5e ANNÉE • page 22 VIVRE

cour ainsi que les salons littéraires, surtout celui de la marquise de Rambouillet. Elle épouse le comte de La Fayette en 1655. Elle rencontre régulièrement l'élite intellectuelle de son époque: Gilles Ménage, le duc de La Rochefoucauld, Jean de La Fontaine, Mme de Sévigné. question possible : -en quoi Mlle de Chartres est elles « différante » ? -en quoi l'apparition de Mlle de Chartres nous amène a penser qu'elle est l'héroïne du roman ? -comment le narrateur arrive il a faire de l’héroïne

En quoi peut-on considérer ce roman comme proche d’une tragédie classique ? Le XVIIème siècle est dominé par le classicisme, mouvement dont les valeurs sont l’ordre, la mesure et l’harmonie. Caractérisé par des règles strictes héritées des anciens, il a pour double objectif « plaire et instruire ». Cette formule d’Horace rappelle l’importance d’allier le plaisir à la transmission d’une morale dans toute œuvre artistique. De grands auteurs marquent cette période tels que Racine et

ne l’apprend que dans la société en observant les autres femmes. Cependant, les deux auteurs prennent beaucoup de soin de l’éducation du corps des filles et donnent les conseils aux femmes sur la façon dont il faudrait s’habiller ou se parer . Education monastique A travers les personnages de Cécile ou Mme de Tourvel, Laclos critique l’éducation monastique comme les autres philosophes de la seconde moitié du XVIIIe siècle. C’est le paradoxe que les femmes qui sont destinées pour la vie mondaine

Les passions sont dominées par la raison. Mais selon Molière, en dépit de la faute originelle, l’homme peut faire qqch pour son salut. Il s’agit alors de l’optimisme auquel va s’opposer, vers le milieu du siècle, une attitude morale différente. La Fontaine et Molière ne croient plus au stoïcisme. Ils ne pensent pas qu’on puisse beaucoup compter sur l’homme, ni beaucoup lui demander. Ce serait une naïvité de croire qu’il est naturellement bon ou raisonable (l’infulence du courant libertin). Un pessimisme

manants, que la belle Camille, la nièce de votre maître , arrive aujourd'hui au château . Elle a quitté le couvent sur l'ordre exprès de monseigneur pour venir en son temps et lieu recueillir, comme faire se doit, le bon bien qu'elle a de sa mère. Son éducation, Dieu merci, est terminée ; et ceux qui la - verront auront la joie de respirer une gracieuse fleur de sagesse et de dévotion . Jamais il n'y a rien eu de si pur, de si ange , de si agneau et de si colombe que cette chère nonnain . (Le chœur s'est

LA PRINCESSE DE CLEVES Madame de la Fayette (1634-1693) morte à 59 ans. Elle appartient à une grande famille et reçoit une éducation brillante (littéraire et mondaine) elle devient une sorte de femme savante qui sera très liée avec Madame de sévigné. Elle appartient à l’époque littéraire la plus brillante du 17ème siècle (La Fontaine, Racine, Molière) Elle publie un premier roman en 1670 qui s’appelle la princesse de Montpensier et 8 ans plus tard elle publie la princesse de Clèves de manière

artistes italiens lancent des projets. Au XVéme siècles : voyage en Italie des élites pour voir la réalisation des architectes, des grands artistes…. = on se nourrit des humanités qui sont l’ensemble des savoirs qu’un jeune doit connaître pour son éducation. 1. On fait venir des Italiens pour enseigner. 2. On envoi des jeunes en Italie. • PACELLO DE MERCOLLIANO (architecte et concepteur de jardins) Va venir de Naples apporter des idées de grande composition paysagère et les expérimenter