L Education Selon Erasme

théologie. L'école médiévale est réservée aux clercs et religieux. A la fin du M.A., elle s’ouvre aux laïques et dès lors s'étend de + en +. Pas de primaire, ni d’enseignement supérieur des Lettres et sciences, absence de gradation ( sujet d’étude selon la difficulté ), simultanéité ( pas de hiérarchie des arts au moins entre grammaire et logique, ne sont pas répartis dans le temps ) Mélange des âges et liberté des écoliers. L’entrée à l’école se fait vers 10 ans. A l’école universitaire de Paris

(chanson de guillaume et charoi de Nîmes) ---> cycle de Doon de Mayence (luttes féodales : chanson de Bormont et chanson de Isembart) - 1er textes respectant les conditions. -strophes assonancées qui permettent une musicalité. Strophes assosiées selon 2 gds principes : ---> principe de l'enchainement : dernier vers de la laisse précédente repren 1er vers de la suivante. ---> principe de similitude : qd la laisse reprend un mm moment narratif en changeant de point de vue (=focalisation) -vers

mis à terme d’un âge moyen : le Moyen Age. On quitte le « Dark Age ». * Vaseni, (Artiste italien), 1550 invente le mot Rinascità = Renaissance pour définir la période dans laquelle il vit car on a jamais vu autant de génie depuis l’antiquité selon lui (Michel-Ange, Léonard de Vinci…). La Renaissance est un âge d’or pour les lettres et les arts = Sommet de la civilisation. Mais ce n’est pas seulement une copie de l’antiquité mais également un progrès : * Invention de l’imprimerie :

le 14 octobre 1906 d’un père ingénieur de formation tandis que sa mère pratiquait la musique et le français. Ses grands-parents maternels et paternels étaient des juifs laïcs. Un ami de son grand-père, un rabbin social-démocrate lui prodigue une éducation religieuse. À 18 ans elle obtient son diplôme de fin de secondaire avec un an d’avance. Elle étudie brillamment la philosophie, la théologie et le grec dans plusieurs universités dont celle de Heidelberg où elle rencontre en 1924 le professeur Heidegger

Introduction * Education * Ex-ducere : guider, conduire hors, élever * Éducation * dimension psychologique * dimension politique (dépend du modèle de la société - éducation n’est pas neutre) * Sciences de l’éducation * « Ensemble des disciplines qui s’intéressent à l’éducation » * Une visée théorique (comprendre l’éducation) * Une visée pratique (cherche à améliorer l’éducation). * Sens plus large que pédagogique. Chapitre

. . . . . . . 52 2. L’attachement et les premiers liens sociaux . . . . . . . . . . . 53 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. L’origine du concept d’attachement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 Le processus d’attachement-détachement selon Bowlby . . . . . . . . . 54 Le paradigme de la situation inhabituelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 Les développements récents des travaux sur l’attachement . . . . . . . 56 3. Le développement émotionnel . . . . . . . . . . .

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l’intuition intériorisée ;  Doctrine : naturalisme ;  Education naturelle et longtemps négative : « Il faut et il suffit de suivre la nature ». Il soutient les punitions naturelles et le laisser – aller ;  Père de pédagogie rénovée ;  « Donner le pas à la conscience, enseigner la vertu par l’exemple » ;  Connaître long comme un bras pour transmettre court comme le doigt.  Education fragmentaire, à compartiments.  Education occasionnelle, pratique, expérimentale. MANUEL EXERCICES

l’invention de l’imprimerie par Gutenberg, qui diffuse les idéaux humanistes. Les principales figures de l’Humanisme sont : François Rabelais avec Gargantua , Montaigne, l’anglais Thomas More avec son roman politico-social Utopie , et surtout le hollandais Erasme de Rotterdam avecTraité du libre arbitre et l’Institution du prince chrétien.   BAROQUE   Qu’est-ce que le Baroque ?   Mouvement littéraire et architecture picturale qui succède au mouvement humaniste. Le mot baroque caractérise une période

pas partie pour un des partie, il laisse parler tout les orateurs à tour de rôle, il sont égaux . Il semble pour Hérodote qu'un régime en chasse un autre, une idées politique n'est pas éternelle . Chaque à régime, et un jour chaque régime existera selon lui . Il raconte l'organisation politique des cités . B) Hippodame de Milet et l'urbanisme politique . Hippodame de Milet est connu grâce à Aristote . C'est un architecte de métier, il est l'inventeur de la rue, il a tenté de donner une unité