L'Ennui

irrésistible, désir inextinguible de vivre, ne conduit qu’à la souffrance. - Le désir est-il insatisfait ? la souffrance domine. - La tendance atteint-elle, au contraire, sa satisfaction ? Alors l’ennui l’emporte. Nous oscillons ainsi, tel un pendule, entre l’ennui et la souffrance. - Le bonheur ne désigne donc rien de positif, mais seulement la cessation momentanée d’une douleur ou d’une privation : loin d’apparaître comme plénitude concrète, il représente un simple

Lecture analytique, Madame Bovary de Gustave Flaubert L’ennui d’Emma à Tostes, Chapitre 9, de «Elle de sentait, d’ailleurs, plus irritée de lui » à « qui se perdait dans la campagne. » Problématique : Comment les personnages sont-ils vus et présentés dans ce texte ? A travers quels regards ? Introduction : Gustave Flaubert, né le 18 décembre 1821 à Rouen et mort le 8 mai 1880 à Croisset, est un écrivain français réaliste. Le chapitre 9 de la première partie clos cette dernière de manière assez

poète utilise la personnification « tous ses espoirs gisent gelés ».Dans ce cas, ses espoirs prennent des caractéristiques humaines, ils gisent gelés, inertes. On comprend qu’il n’a aucune ambition, aucun espoir pour son futur et qu’il sombre dans l’ennui causé par la monotonie de l’hiver. La métaphore présente au 2e vers ''Ma vitre est un jardin de givre'' montre la vitre en tant que jardin de givre, celle-ci illustre un jardin secret, un jardin de sombres pensées, froides et figées comme le givre

étonnante : Un lapin dans son terrier, voilà ce qu’il était entouré de notre belle jeunesse, débordante d’énergie à dépenser, un dimanche soir de fin de saison, quand les distractions commençaient à manquer et qu’on risquait l’ennui. Comme s’il n’y avait d’autres causes au racisme que l’ennui. Franchement le mécanisme du racisme me semble décrit de l’extérieur et non comme un fait de société, il y a des lieux du racisme, des époques du racisme, un certain degré de tolérance aux idées racistes qui doivent

Nouspouvons maintenant passer à une deuxième partie, comment accéder au document du site sans payer. En effet, le site me propose un moyen d'avoir accès aux documents (et encore pas tous!) sans payer : ilsuffit d'entrer une de ses propres dissertations ! L'ennui, c'est que mes devoirs de français, je les fait sur papier... Et tout recopier me semble très long. De plus je n'ai pas encore fait de Naviguant sur internet pour un sujet de dissertation de français, je tombe sur un site ma foi très intéressant

apporte aussi un certain plaisir et permet la découverte de certaines choses. Enfin qu’elle permet la formation de l’adulte. La question d’évasion est présente dans plusieurs des textes, mais elle nous apparait nuancée. Elle permet d’échapper à l’ennui, dans le texte de Jules Vallès, l’enfant puni ne voit plus le temps passé plongé dans sa lecture. Cette évasion nous apparait comme une fuite du quotidien ou bien de la réalité. Daniel Pennac, nous le dit clairement : « Nous sommes des fuyards

A travers ses poèmes, on remarque que Baudelaire craint le temps, que son obsession est de vouloir l’arrêter. Dans « La chambre double », il arrive à l’arrêter l’espace de quelques instants et à s’immerger dans un autre monde où la solitude et l’ennui ont disparu. Quand le temps s’arrête, il se retrouve lui-même, il est en paix avec lui-même, il oublie sa misérable vie. Il est en pleine béatitude et selon lui il prend connaissance de « la vie suprême ». Seulement il arrive un moment où le temps

sinistire, hostile et sale suggéré par "plumes rouillées" et "carte géographique qui a la jaunisse", renforce également ce sentiment de solitude. II. La découverte du livre, une source d'évasion a) le livre est perçu comme un trésor. On passe de l'ennuie à un archarnement, à une curiosité qui se traduit par "je m'écorche les ongles en cassant un pupitre" -> démontre que l'enfant est prêt à tout pour y arriver. Les phrases courtes et juxtaposées marquent également l'excitation et l'acharnement. b)

ans, est sœur dans un couvent mais elle adore lire des romans d’amour et de chevalerie « Ce n’était qu’amours, amants, amantes, dames solitaires… ». La lecture de ces romans permet à Emma de rêver d’amour, cela lui permet également de lutter contre l’ennui du couvent. L’enfant, dont on ne connaît pas le prénom « est mis aux arrêts », pour ne pas s’ennuyer il lit « Robinson Crusoé ». Après avoir repris connaissance l’enfant constate qu’il est resté là, « dévoré par la curiosité » à lire pendant des

SALIGNAC DE LA MOTHE FENELON les aventures de Télémaque, Pour moi….. INTRODUCTION Voici un extrait du roman d’apprentissage « Les aventures de Télémaque », Livre II (pages 87-90 ou 51-53) « L’ennui ». « Pour moi, j’arrivai dans des déserts affreux….ils m’ont donné en vous un autre soutien », écit par Fenelon à la fin du XVIIeme et publié en 1699 Biographie de François de Salignac de la Mothe-Fénelon dit FENELON, né le 6 aout 1651 et mort le 7 01 1715 à Cambrai. C’est un homme d’église, théologien