L Essor Scientifique Et Technique En Europe Au 19e Siecle

Décoster. Inscription au MA(TD) et aux séminaires au 3ème étage au plus tard le 2 Octobre. COURS Introduction : Nous allons nous interroger sur la notion de droit. Qu’est ce que le droit ? Définition classique de Ulpien juriste romain du 3 ème siècle : c’est l’art du bon et de l’équitable. Mais cela pose problème : en effet comment distinguer droit et morale ? Il y a des ressemblances mais il y a entre les deux une différence de finalité. On dit toujours que la morale a une finalité individuelle

comprendre le droit actuel. Aller vers les racines du droit permet de penser par soi-même et ne pas succomber au « nous » qui caractérise la norme actuelle. Ce cours est également un cours de droit comparé. On comparera les différentes lois au cours des siècles et leur évolution, car les règles juridiques sont en perpétuel mouvement. Il y a une grande relativité dans les règles du droit, et les normes sont relatives et non absolues. Nous allons actuellement connaître de grandes évolutions du droit (nouveau

imparfaitement établies, période d’incertitude, cette période se prolonge jusque dans les dernières décennies du 12e, qui connait de profondes transformations. $2 Du 12e au 15e Dès le 12e, on assiste à de profonds bouleversements= * Essor démographique * Prodigieux essor de la vie économique * Face à ces bouleversements, les structures de la société médiévale sont remises en cause= * La seigneurie n’est plus le seul cadre de vie, concurrencée par la réapparition des villes avec une nouvelle

marquée par un régime personnel très fort que l'on appel le dominat. Paragraphe 1 : La royauté romaine ( 8-6e s av notre ère) La royauté romaine est une période lointaine assez mal connue : sources incomplètes Entre la fondation de Rome et le 6ème siècle av. notre ère 3 rois ont succédé a Romulus. A la fin du 6e s. la ville de Rome tombe sous la dépendance d'un peuple, les Etrusques. La ville de Rome est alors gouvernée par 3 rois Etrusques ( Tarquin l ancien, Servius Tullus, Tarquin le superbe )

anciennes qui étudiaient le même droit : Romain (droit écrit et abstrait, général que le juge interprète et applique au cas particulier). Le droit Romain conforté par le droit canonique qui s’impose en Europe comme un droit Commun (système Romano-Germanique) lois des invasions : présent en Europe et en Amérique latine qui caractérise la règle de droit essentiellement écrite. Ces règles écrites sont formulés de façon générale et abstraite ces droits ont fait l’objet de codification française puis

évolutive commun de connaissances et de (strates de lecture) compétences relatives à  Acquérir des notions d’histoire littéraire, l’enseignement des lettres. d’humanisme Complémentaires  Formation du citoyen  Autonomie et initiative  Maîtrise des techniques de l’information et de la communication Points d’accroche communs aux Contenus deux cycles mis en œuvre dans le  Le personnage de Denise, son parcours (3ème) projet.  Denise et Mouret : deux visions de l’homme et - contenus du monde ? (1e) ; la

de connaissances et de (strates de lecture) compétences relatives à  Acquérir des notions d’histoire littéraire, l’enseignement des lettres. d’humanisme Complémentaires  Formation du citoyen  Autonomie et initiative  Maîtrise des techniques de l’information et de la communication Points d’accroche communs aux Contenus deux cycles mis en œuvre dans le  Le personnage de Denise, son parcours (3ème) projet.  Denise et Mouret : deux visions de l’homme et - contenus du monde ?

contribution à mener à bien mon projet de fin d’études. Que mes vifs remerciements aillent à Didier GLORIOD (directeur techniques, responsable des ateliers, ENIL) et julien ROUILLAUD (formateur, atelier produits frais et pâtes molles, ENIL) pour leur encadrement et leur soutien tout au long de ce projet. En particulier, je remercie Didier GLORIOD pour ses conseils scientifiques et pour sa bonne humeur et Julien ROUILLOD pour avoir contribué de façon significative à ce travail. Je le remercie également

a. Les moyens habituels L’administration utilise 2 techniques quand elle intervient : ← Les moyens unilatéraux L’administration décide en associant plus ou moins les intéressés aux décisions prises. C’est la technique de l’acte unilatéral qui impose une obligation à celui à qui elle est destinée. ← Les moyens contractuels C’est un moyen par lequel on utilise la technique du contrat. C’est aujourd’hui en plein essor et tend peu à peu à se substituer à l’acte unilatéral.

SIGLES ET ACRONYMES ..………….. 16 INTRODUCTION GÉNÉRALE ….………………………………………. 19 CHAPITRE UN L’INTÉGRATION ÉCONOMIQUE ET LES DISPARITÉS TERRITORIALES ………………………………………………………… 24 Introduction ………………………………………………………………... 24 1.1 Pertinence scientifique de la recherche ………………………… 25 1.2 L’intégration économique : définition du concept ………............ 26 1.3 Les formes d’intégration ………………………………………….. 27 1.4 Les théories de l’intégration ……………………………………… 30 1.4.1 L’approche classique