L'Étrange Vie de Nobody Owens

renoncer à le tuer, en se promettant de le retrouver plus tard. Une réunion extraordinaire des habitants du cimetière a lieu. Ils décideront ensemble de le laisser vivre ici. Il sera et adopté par un couple de fantôme : Mr et Mrs Owens. Ils lui donneront le nom de Nobody parce que ce bébé n’est Personne. Il aura pour tuteur Silas, un étrange être ni mort, ni être vivant. Nob, comme il est appelé, va donc grandir au sein de ce cimetière au milieu des fantômes et autres êtres fantastiques, entouré

* Je suis une légende de Richard Matheson. * Jonathan Strange et Mr Norrell de Suzanna Clarke. * Juste avant le crépuscule de Stephen King. * L'Agneau de Christopher Moore. * L'Étrange cas du docteur Jekyll et de M. Hyde de Robert Louis Stevenson. * L'étrange vie de Nobody Owens de Neil Gaiman. * L'Heure du Loup de Robert Mc Cammon. * L'Homme Illustré de Ray Bradbury. * L'homme qui rétrécit de Richard Matheson. * L'invité malvenu de Barbara Hambly. * L'oeuf

- Naïve vision, 2006. Résumé : Le portrait d'un des plus grands compositeurs de musiques de films, connu surtout pour sa collaboration avec Alfred Hitchcock. Introduit à Hollywood par Orson Welles (Citizen Kane), il fut redécouvert à la fin de sa vie par la génération du nouvel Hollywood, pour laquelle il écrivit ses dernières partitions ("Taxi driver" de Martin Scorsese). Bonus : interviews, le son à Hollywood (85'), un film de Joshua Waletsky (VOST), les deux courants de compositeurs hollywoodiens

beg = mendier circumstances = circonstances, conditions to board a ship = monter à bord to be allowed to = être autorisé à entertainment = amusement, distraction realistic = réaliste fun = amusant for a living = pour gagner sa vie to entertain = amuser hardship = épreuves, souffrance on board ship = à bord spirited = vif, plein d’entrain cheerful = joyeux steerage = en troisième classe newcomer = nouvel arrivant a rush of joy = une ruée de joie enthusiastic

derrière Em D G C G Pour sortir de la honte Un frisson froid quand j'les revois D C D C Lancer les cailloux du mépris Blesser la vie vaste et profonde. G D C G D C Je frappe aux portes du matin Plus rien dans les mains G D C Je frappe aux portes du matin

166-167 - Text: Abuse in sports, p. 168-169 - Cartoon p. 172 - Quotations p. 175 Myths and Heroes: - Photos of David Weir and Oscar Pistorius, p. 166-167 - Video: Dream, believe, achieve, p. 166 - Text: Spirit in motion, p. 166-167 - Websearch on Jesse Owens and Tommie Smith, p. 168 - Poem: Black and blue, p. 174 Les élèves devront dégager la ou les problématique(s) soulevée(s) par chaque document. Les notes que les élèves pourront prendre au fur et à mesure qu’ils / elles constitueront leur dossier pourront

repéré les intrus à l’odeur, s’il y en avait eu à bord. Annabeth aurait aimé prier sa mère et lui demander conseil, mais ce n’était plus possible, maintenant. Pas après leur horrible rencontre, le mois dernier, où elle avait reçu le pire cadeau de sa vie entière… La sensation de froid s’accentua. Il lui sembla entendre une voix ténue qui riait dans le vent. Tous les muscles de son corps se tendirent. Il y avait de la catastrophe dans l’air. Elle faillit donner l’ordre à Léo de faire demitour. À ce moment-là