L Evolution Des Formes Poetique Du 19eme Au 20eme S

l’avant-garde. C'est-à-dire que l’on va étudier l’histoire de l’art du début du 20ème siècle. On va commencer par travailler autour de la notion de modernité, sur aussi ce que l’on appelle les artistes modernes (A partir de Baudelaire, milieu du 19ème siècle). {draw:frame} La problématique du cours est qu’il s’agira d’étudier la remise en question de l’humanisme par les artistes d’avant-garde. Les artistes du début du 20ème siècle vont remettre tout ce que l’on a vu au 1er semestre en question. Ex

(arts de la main → métiers sales et fatigants) pour leur permettre d'exercer un art libéral (ouvrages de l'esprit, activités intellectuelle) XVIIème siècle : Création de l'Académie Royale de peinture et sculpture sous l'ordre de Louis 14. Elle va former de nouveaux artistes sélectionnés, formation qui va privilégier le dessin, enseignement théorique. Art pensé selon maths → défini le bon goût. Création des genre en peinture (natures mortes, paysages, …) Avec Révolution française : L'artiste

puisque celui-ci a été le premier à qualifier sa pièce ‘Les mamelles de Tirésias’ de ‘drame surréaliste‘ dans le but de prouver qu’un sujet sérieux peut être traité avec humour. A partir de là, André Breton a fondé le grand courant littéraire du 20ème siècle en 1924 avec pour influence la plus marquante celle d’Apollinaire. A. Qu’est-ce que le surréalisme? Le surréalisme n’est ni un système, ni une école. C’est un mouvement fondé sur la pratique de l’écriture à travers laquelle les écrivains

 Histoire des idées et des formes LES ARTS POETIQUES  Qu’est-ce qu’un art poétique ? ART Il faut penser « art » comme « métier » ou encore « ouvrage ». C’est un ouvrage théorique, une méthode, une technique pour écrire. Son résultat doit être une réussite, un mode d’emploi de la littérature. Ceci remonte à loin dans l’Antiquité. Depuis que la littérature existe on a besoin de faire le point. POETIQUE (et non poésie). 1er sens : poésis (grec) vient de faire, agir et donc

ils pouvaient le faire, mais la société dans laquelle ils vivaient n’a pas permis le développement de l’imprimerie. Il a fallu attendre le 19ème, ce sont les pères Jésuites qui ont réintroduit très curieusement l’imprimerie en Chine pour que avec les évolutions qu’avait connu la Chine, l’imprimerie puisse trouver un sens. Le fax a été inventé à la fin du 19ème. On ne s’en est servi que dans les années 80, parce que cela ne correspondait pas, ne résonnait pas encore une fois avec la société dans laquelle

purement scientifique pour l’expliquer. L’écrivain prend-il directement part aux débats politiques, sociaux de son époque ? Des textes sont-ils marqués par ces données idéologiques, Si oui, lesquels ? Émile Zola, tout comme de nombreux auteurs du 19ème siècle, s’inspire directement et prend clairement part aux débats politiques et sociaux de son époque. En effet, son œuvre littéraire Les Rougon-Macquart s’instaure sous le régime du Second Empire ce qui permet à l’auteur de créer un véritable constat

 Français : LITTÉRATURE Intro : Au 19ème siècle, c’est l’épanouissement du roman.Le genre dominant est la pésie. Genre : ROMAN pièce de théatre, ESSAIS Type : informatif, argumentatif, narratif, descriptif, injonctif (ordre) La POÉSIE: Baudelaire annonce le symbolisme (symbole pour traduire le surréalisme, ses sentiments). C’est le 1er poète qui a écrit en vers impair (3 poèmes), et il a aussi mis des personnifications. Écrire en prose : texte continu

relation est basée sur le fantasme (pas de sexe, pas de baiser, pas de contact physique) Le plus grand contact c’est l’échange de regard cela pour faire fonctionner l’imagination du public, susciter le désir et l’envie de continuer. 1.4 Evolution du lyrisme médiéval A la base du lyrisme : comédie musicale ( lyrisme : expression des sentiments, des émotions propres à une personne) L’époque médiévale : Le but était de trouver une certaine harmonie avec la musique et les textes.

pas la possibilité de décrire son personnage qui parle et agit devant nous. Le personnage n’existe que dans le dialogue, comme le suggère Beckett, dans Fin de partie : Clov : A quoi est-ce que je sers ? Hamm : A me donner la réplique. Certaines formes dramatiques, intégrant à l’action un personnage qui juge les autres : le récitant chez Brecht, qui commente l’action et explicite les mobiles des autres personnages, le chœur dans la tragédie antique, qui se lamente sur le destin du héros, semblent

partie -CM7 : L’ère des gymnastiques, 2ème partie -CM8 : L’ère des gymnastiques, 3ème partie -CM9 : L’ère des gymnastiques, 4ème partie -CM10 : Le sport, pratique corporelle du 20ème siècle, 1ère partie -CM11 : Le sport, pratique corporelle du 20ème siècle, 2ème partie -CM12 : Le sport, pratique corporelle du 20ème siècle, 3ème partie + Préparation du Contrôle Terminal 1-L’Histoire des pratiques corporelles ; Pourquoi ? 1.1-Pourquoi les pratiques corporelles ?