L'Exposition coloniale

Thème 4 : Colonisation et décolonisation Chapitre 7 : Le temps des dominations coloniales Document amorce : texte 1 p. 246 (attention, ce n’est pas un document historique) Le monde connaît la colonisation depuis l’Antiquité. Il s’agit du processus d’expansion d’une puissance (métropole) vers d’autres territoires (colonies) exploités économiquement et mis sous tutelle politique et culturelle. Au milieu du XIXe siècle, tous les continents sont touchés par la colonisation. L’Afrique connaît un

les expressions en rapport avec la souffrance des Kanaks. Comment se traduit-elle ? II. Le choix des verbes : Les verbes d’obligation : 2. Relevez les verbes d’obligation que Gocéné emploie lorsqu’il évoque le séjour à l’exposition (p. 21) ? Que veut-il montrer ? III. De nombreuses figures de style :En voici quelques unes :· « Nous vivions sur le troisième pont comme des passagers de dernière catégorie. » · « Il faisait trop chaud le jour, trop

Le temps des dominations coloniales En 1850 les principaux pays européens disposent d'une puissante industrie, connaît la révolution des transports. La supériorité de leur technologie s'accompagne d'une forte croissance démographique. Ceci provoque des migrations humaines et rapidement d'un contrôle de vastes territoires peuplés en dehors du continent européen. De 1850 à 1939 tous les continents a l'exception de l'Europe et de l’Amérique sont touchés. L'Afrique est un continent colonisé dans

Colonisation et décolonisation (1850-1939) – (1945-1980) Chapitre 1 : La période coloniale Colonie : Territoire administré par une métropole Métropole : Etat qui possède des colonies Colonisation : Processus qui voit un état s’approprier des espaces pour en exploiter ses richesses et ses habitants Colonisation : un processus évitable ? Comment l’évaluer ? I – L’expansion coloniale (1830-1914) A – Les raisons de l’impérialisme occidental Culturelles | Economiques |

5 du tome 1. Histoire Sujet Remarque introductive Analyse de document L’exposition coloniale de 1931 La grande exposition coloniale organisée en 1931 dans le bois de Vincennes, près de Paris, s’inscrit dans une longue tradition. Dès 1851, lors de la première exposition universelle de Londres, l’Inde coloniale était évoquée par la présence d’un immense éléphant de plâtre caparaçonné. En 1855, lors de l’exposition universelle de Paris, l’Algérie récemment conquise par la France était évoquée

Didier Daeninckx publiée en 1998 par les éditions Verdier. Il raconte le traitement réservé aux populations kanaks lors de l'Exposition coloniale de 1931 à Paris, préfigurant déjà les révoltes qui secoueront plus tard la Nouvelle-Calédonie. Ce livre porte sur le mouvement anti raciale qui fait aussi l’œuvre de plusieurs autres livre de Didier Daeninckx. Lors de l'exposition coloniale de 1931, parmi les « pièces exotiques » que Paris voulait offrir en spectacle à toute la France, figuraient des gens venus

Composition d’Histoire : L'empire colonial français dans les années 1930 Dès la fin du XIXème siècle, la France possède un vaste empire colonial à travers le monde. Il atteint son apogée dans les années 30, notamment avec l’Exposition Coloniale de 1931. C’est, d’ailleurs, le deuxième plus grand empire colonial, derrière l’empire colonial britannique. Nous tenterons de montrer en quoi les années de 1930 à 1940 ont été majeures pour l'Empire colonial français. Nous verrons alors dans une première

lui à la poursuite de Minoé, qui est sa cousine. C’est un appui sérieux pour Gocéné. Il le soutient dans toute l’aventure et le remotive quand il se décourage. Cependant, il va mourir à la fin de l’histoire en tentant de réchapper aux gardiens de l’exposition. Il meurt dans les bras de Gocéné. Fofana : c’est un Africain qui a été engagé comme balayeur dans le métro. Il va sauver la vie aux deux kanaks en les cachant dans son réduit. Il est généreux car malgré le fait qu’il ait peu de victuailles

L’Empire colonial français en 1931 Durant la seconde moitié du XIXe siècle, les puissances européennes, fortes de leur vitalité démographique, de leur supériorité militaire, scientifique et économique se lancent à la conquête de l’Afrique et de l’Asie. En 1914, la conquête est presque terminée, et la France possède un important Empire colonial. En 1931, le monde est alors partagé entre les Français, les Britanniques et les néerlandais. Quelle est la situation de l’Empire colonial français en

nouvelle). -L’argumentation. Textes supports : -Cannibale, Didier Daeninckx. -Chanson « Nénufar », Alibert. -Lecture cursive, extrait du Monde Diplomatique « Ces zoos humains de la république coloniale ». Autre support : -Documentaire « Le regard colonial », Alexandre Rosada. Séance 1 (1h) Objectifs : -Observer et trouver des informations avant même la lecture. -Sélectionner les informations qui seront utiles pour construire un axe de lecture. -Trouver