L Histoire De La Syndicalisme Et La Socialisme

 Cours d’Histoire 1èreS Histoire 1° : Questions pour comprendre le vingtième siècle Programme : Les thèmes et les questions peuvent être articulés dans un ordre différent de celui de leur présentation, à l'exclusion du thème 1 qui ouvre obligatoirement la mise en œuvre du programme.   Thème 1 - Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés depuis le milieu du XIXème siècle (9-10 heures) Questions Mise en œuvre Croissance et mondialisation - La croissance

Histoire économique depuis la fin du XVIIIe siècle Herweigh Année 2003 – 2004 1 06/02/04 ____________________________________________________________ ____________ 6 I. 1. Introduction __________________________________________________________6 1.1. Essai ____________________________________________________________ ________________ 6 1.2. Critique ____________________________________________________________ ___________ 7 1.3. Conclusion__________________________________________________

et apte à produire des biens plus élaborés. Dans un pays comme la France, le resserrement de la hiérarchie des revenus est une tendance de long terme qui s’est affirmée jusqu’à la fin des années 1970. Elle est liée aussi à l’apparition du syndicalisme, à la mise en place d’un Etat-providence, à la création d’impôts progressifs, et plus globalement à un mode de régulation « fordiste » de la croissance qui redistribue une partie des gains de productivité sous la forme de hausse salariale.

CHEIKH MBACKE AMAR ÉTATS-UNIS D’AMÉRIQUE - Histoire Prise de vue L’histoire des États-Unis est celle de l’ascension extrêmement rapide de colonies sous domination anglaise au stade de grande puissance mondiale. Les premiers colons débarquent en Virginie au XVIIe siècle, leurs descendants obtiennent leur indépendance à la fin du XVIIIe siècle, les États-Unis s’imposent comme puissance mondiale au XXe siècle. C’est un exemple unique dans le cours de l’histoire. Les raisons, il faut d’abord les

beaucoup à remplacer le terme d’« élève » par celui d’« apprenant » ou celui de « balle » par la notion de « référentiel bondissant ». Mais on a tout à gagner à intégrer les apports des différentes sciences de l’homme (psychologie, sociologie, économie, histoire…) à une réflexion sur la meilleure manière de préparer et d’exercer les hommes à se comprendre comme des acteurs de la vie sociale et non comme de simples spécialistes. Culture générale – Thèmes de société Le point sur l’école 22 L’école n’est

Phillips, effectivement observé dans de nombreux pays au cours de la période 1970-1973, c'est-à-dire avant même le premier choc pétrolier. On ne peut pas avoir du chômage sans un minimum d’inflation. Relation linéaire et décroissante. Chapitre 2 : Histoire des faits marquants en matière économique et sociale 1. 1ère révolution industrielle a) Au niveau général Révolution industrielle : phase d'intense transformation de l'industrie, caractérisée par l'utilisation de nouvelles techniques, le développement

classiques du droit (lois, constitution, droit européen, droit international) avec des sources autonomes (les conventions collectives, les normes d’entreprises, …). Ces sources autonomes n’existent qu’en droit du travail. * Originale par son histoire : il est le produit de luttes et de crises qui marquent son développement. Au fil des ans, le droit du travail est devenu l’un des outils de l’action politique gouvernementale. L’actualité le montre : l’augmentation du pouvoir d’achat est l’objectif

révolutionnaires. La révolution russe, porteuse à l'origine d'un immense espoir, avait dévié, et les prolétaires y étaient maintenus en état de servage par la bureaucratie, nouvelle caste de privilégiés, confondant volontairement industrialisation et socialisme. Simone avait trop l'amour et le respect de l'individu pour être attirée par le stalinisme qui avait créé un régime dont elle devait dire en 1933 : « À vrai dire, ce régime ressemble au régime que croyait instaurer Lénine dans la mesure où il exclut

trouve dans la littérature sanscrite, dans la littérature grecque (Esope), dans la littérature latine (Phèdre), et, aussi bien, dans toutes les littératures, arabe, persane ou chinoise. Le but de la fable est de prouver une vérité. C’est donc une histoire morale. Le génie de La Fontaine consiste en ce qu’il a transformé le récit, traditionnellement banal, en un petit drame avec un décor, des personnages et un dialogue. Ainsi la fable au lieu d’être, comme chez les autres auteurs, un monologue plus

H 2006-2007 Histoire des relations internationales : INTRODUCTION : L’évaluation : ( l’épreuve est une forme d’orale écrit, relativement courte 1 heure avec des questions précises ou générales qu’il faudra approfondir des questions courtes 5 soit pointues soit générales, la question de la Pologne dans les relations du xxème siècle) La définition d’histoire de relations internationales. Une réflexion liée à la guerre. Le lendemain de la première guerre mondiale. Voir la guerre du Péloponèse