L Inflation Scolaire

L’instabilité des gouvernements et la lenteur de la 4e république ne lui permet pas de répondre a la question algérienne Cependant la démocratie s’enracine et s’améliore progressivement malgré les coups d’arrêt : Lois fondamentales : lois scolaires, séparation de l’église et de l’état, lois assures les associations, … Acquis sociaux : droit de grève congés payés sécurité sociale, SMIC Peuple divisé en 2 camps : => Fraternité est donc remise en cause par ces diversités => une adhésion

du capital comme source principale d’inégalité. (Distinction entre ceux qui possèdent le capital et ceux qui vendent leur force de travail) b)     Les inégalités socioculturelles : homme/femme – générationnelle – santé – culturelle – réussite scolaire+insertion professionnelle – emploi On peut distinguer ces inégalités en mettent en avant que certaines ne sont pas du tout liées à des inégalités économiques (homme/femme et générationnelles) Les inégalités homme/femme Ici l’origine des inégalités

d’admission Etre titulaire du BAC, et avoir satisfait à l'étude du dossier scolaire et aux épreuves de sélection. Ces épreuves ont pour objectif de valider le niveau de formation et de vérifier que le candidat dispose des qualités de base requises. Certains non titulaires du BAC peuvent éventuellement être admis à l'IFC, après étude de leur dossier. Rythme de l’Alternance Formation diplômante sur 2 années scolaires. En alternance, le rythme varie en fonction des écoles, se renseigner auprès

pour les fils d'exploitants et de salariés agricoles, dont ni le père ni la mère ne possèdent le CAP. doc. 47 131. Le temps passé par les parents à aider leurs enfants dans leur travail scolaire a augmenté depuis 10 ans de 30 minutes environ. Ceci est révélateur de l’importance accordée à la réussite scolaire dans le parcours social, dans la mesure où le diplôme protège du chômage. 132. Généralement, les mères aident davantage leurs enfants que les pères (deux fois plus). Cependant, l’aide dont

un maintient des inégalités sociales par l'école ne prépare pas suffisamment à la vie professionnelle. Les classes populaires réussissent d'ailleurs toujours statistiquement moins bien. 6-L'environnement familial pèse lourdement sur la destinée scolaire. Tout d'abord dans le choix de l'école, en fonction du revenu de la famille, on aura différents accès à une école plus ou moins prestigieuse (plus ou moins chère). De même, le revenu joue sur l'accès culturel : une famille avec un revenu plus élevé

Directoire Pouvoir législatif divisé en 2 chambres ( conseils des Cinq-cents et le conseil des Anciens) Pouvoir Executif : 5 Directeurs Victoire Militaire: Annexion de la Belgique/ Occupation de la Rhénanie Directoire inconsidéré ( corruption, inflation des assignats, fêtes luxueuses) Bonaparte s'illustre dans ses conquêtes militaires( Pont d'Arcole) Napoléon face au pouvoir A) Premier Consul ( 18 Brumaire ) Coût d'Etat : 18 et 19 brumaire an VIII Constitution de l'an VIII: Législatif: Conseil

consommer (proportion du revenu consacrée à la consommation) plus élevée que les ménages aisés. 3) La fonction de stabilisation L'Etat cherche à agir sur l’activité économique afin de rétablir les grands équilibres de la Nation (plein emploi, moindre inflation, équilibre extérieur, croissance économique) lorsque le marché rencontre des difficultés à s’autoréguler. Cette fonction est héritée de la tradition Keynésienne. L’État agit soit de manière conjoncturelle, sur l’année, notamment avec la politique

système scolaire (depuis une dizaine d’année on assiste à une revalorisation du rôle des | |savoirs dans le processus éducatif global et à une centration sur l’apprenant qui apparaît comme une manière plus sûre d’atteindre les objectifs de | |connaissance), par le renouvellement des pédagogies (pédagogie par objectifs, évaluation formative, non directivité etc…), par les urgences qui surgissent: | |surmenage, formation aux loisir,    santé lutte contre l’échec scolaire (condition

l'enfant étant un être humain, les Droits de l'homme lui sont applicables, sans qu'aucune hésitation ne soit possible. Dès lors, on peut se poser la question de l'utilité de développer des droits particuliers à l'enfant, ne serait-ce pas là une inflation législative de plus ? Après l'analyse d'une partie des droits reconnus à l'enfant en France, il ressort que le point commun des différents textes protégeant l'enfant en France est la prise en compte du statut particulier de l'enfant. En effet,

différents et très hiérarchisés. Cependant, elle offre à chacun un même bagage minimal (l'enseignement du primaire, que l'on peut presque étendre aujourd'hui à l'enseignement du collège). François Dubet affirme qu'« elle offre à tous la dignité scolaire à laquelle chaque memebre de la société a le droit ». C'est en cela qu'elle resserre les positions sociales. La promotion des femmes Depuis un siècle, les femmes ont progressivement obtenues les mêmes droits que les hommes. Celles-ci furent