L économie Monde Depuis 1848

Conclusion Auteurs cités - Bernstein (Edouard), Prémisses du socialisme (1899) - Engels (Friedrich), La situation des classes laborieuses en Angleterre (1945) - Engels (Friedrich) et Marx (Karl), Le Manifeste du Parti communiste (1848) - Fayol (Henri), L’Administration industrielle et générale (1916) - Jaurès (Jean), Histoire socialiste (1901), Etudes socialistes ???, L’Armée nouvelle (1912) - Lénine (Vladimir Ilitch Oulianov dit), Que faire ? (1902), L’impérialisme

II/ Un monde transformé par l’industrialisation et la croissance. A) La question sociale. B) L’évolution du système bancaire. C) Crise et dépression. Conclusion L’âge industriel qui s’épanouit durant le XIX ème siècle est un tournant dans l’histoire économique de la France et, plus en général, un tournant dans toute l’Europe occidentale et les Etats-Unis. Cette industrialisation entraîne une avance et une domination de ces pays sur le reste du monde. Avant

Révolution Industrielle La RI a deux conséquences directes. 1 – L’émergence des économies dominantes Il s’agit ici de détailler les circonstances de la RI, pays par pays, en tentant de dégager les filiations et les originalités de leur croissance. Nous étudierons les économies qui deviennent dominantes au cours du 19ème siècle. L’ordre de présentation correspond à l’ordre dans lequel ces économies ont réalisé leur RI. 11 L’Angleterre Ce pays est le berceau de la RI : De 1700

l’esclavage et son application 2. Étude significative : Les carbonari Un mouvement libéral et national en Europe dans la première moitié du XIXe siècle 3. Étude significative : Révolutions politiques, révolutions sociales en France et en Europe, en 1848 Séquence 9 – HG20 1 © Cned – Académie en ligne L a Révolution française L’affirmation d’un nouvel univers politique Introduction Ce sont deux chapitres très denses qui vous sont proposés puisqu’ils doivent expliquer la Révolution

outre-Manche et outre-Rhin c'est la période littéraire où le génie septentrional, reprenant conscience de lui-même, répudie l'imitation française. En France, au contraire, pays de culture et de tradition gréco-latines, la littérature était classique depuis la Renaissance, et l'on appelle romantiques les écrivains qui, au début du xixe siècle, se sont affranchis des règles de pensée, en opposition au classicisme et au réalisme des philosophes du xviiie siècle. Pas plus qu'en Allemagne, cette révolution

peine 200 ans d'existence et leur système s'est répandu au XXème siècle à travers le monde. Pourquoi cette rapidité ? Avec la disparition du contre-modèle soviétique, le modèle américain est-il en position monopolistique ? * Paradoxe du modèle américain : influence croissante, rejet croissant. * Plan : les bases du modèle américain, l'expansion de ce modèle (1945-1975), les aléas rencontrés par ce modèle depuis les années 1980 jusqu’en 2005 I. Les bases du modèle américain A/ Les bases politiques

l’économie : du Moyen âge à la Mondialisation… Période Principaux Traits… Economie féodale L’or de l’Amérique / Richesse des princes Classe d’hommes de négoce Développement des « banques » Expansion coloniale Affirmation de la bourgeoisie Révolution agricole Apparition : Propriété privé et Salariat Révolution Industrielle Expansion du capitalisme Croissance économique Crises cycliques Changements dans l’ordre international Economie monde Pensée Keynésienne Pensée « libérale » (Libre échange) Pensée (Emergence)

croissance industrielle marquée par des révolutions industrielles Depuis 2 siècles nous sommes dans une logique industrielle, quelle est la place de l’industrie aujourd’hui ? Sommes nous dans une croissance industrielle ? L’industrie se caractérise par une production en quantité, une production respectant un processus prévu à l’avance par une organisation, association à la manufacture, facroty system = usine. La RI : le monde connait la croissance industrielle capitalise La proto-industrie

dans la logique de l'idéologie des Lumières(budget extraordinaire destiné à financer les travaux d'équipements routiers) .Elle fut précédée de la grande enquete entamée en 1835.Elle permit après celle de 1824 ,de dresser un bilan du travail accompli depuis cette date. La situation du réseau s'était en effet considérablement améliorée. La France comptait en 1835 34150 km de routes royales. Les lacunes s'étaient réduites de14,5% à 11,4%.Ces chiffres sous estimés l'importance des progrès réalisés car la

http://eduscol.education.fr/histoire-geographie Projet d’aménagements Histoire Classe de troisième LE MONDE DEPUIS 1914 À l’école primaire, les élèves ont abordé le vingtième siècle et notre époque, en privilégiant le retentissement national des grands événements. Le programme de 3ème approfondit et élargit cette étude. Il dégage les grandes lignes de force de l’histoire du monde depuis 1914 : la première partie du programme présente les grandes mutations scientifiques, technologiques, économiques