L1 Seg

la finance liés à l’international tout en leur permettant d’acquérir des techniques et des méthodes indispensables à la professionnalisation (projets professionnels, travaux de groupe, exposés, stages en entreprise). CONTENU DU PROGRAMME LICENCE (L1) COURS DE TECHNIQUES ET DE DROIT BANCAIRES SEMESTRE 1 UE1 : INTRODUCTION AU DROIT UE2 : ECONOMIE UE3 : INTRODUCTION A LA COMPTABILITE UE4 : MANAGEMENT (1) UE5 : MATHEMATIQUES ET STATISTIQUE UE6 : SYSTEME D’INFORMATION ET INFORMATIQUE SEMESTRE 2

transparent pour l’utilisateur). Remarque 1 : certains processeurs ont une mémoire cache interne (486 : 8 ko, Pentium : 16 ko, Celeron 32 ko L1 + 128 ko L2, Pentium III : 32 ko L1 + 256 ko L2, Athlon : 128 ko L1 + 256 ko L2, Pentium 4 : 32 ko L1 + 256 ko L2) Remarque 1bis : le Pentium 4 possède en fait un chache L1 de 8 ko associé à un cahce de trace d’exécution L1 de 12000 opération : on a donc un cache données et un cache instructions distincts. Le cache L2 est de 256 ou 512 ko selon la version. Remarque

semblé pertinent de conserver la décomposition de l’ensemble des étudiants au sein de l’échantillon. Nous avons donc obtenu une grille qui représente la structure de l’échantillon : | L1 | L2 | L3 | M1 | M2 | SSM | 13 | 10 | 16 | 11 | 11 | ST/SI | 21 | 16 | 26 | 19 | 18 | SV/STU | 14 | 11 | 18 | 13 | 12 | SEG | 28 | 21 | 34 | 25 | 24 | SHS | 8 | 6 | 10 | 8 | 7 | Une remarque considérable peut être faite : dans l’échantillon sont absents les étudiants inscrits en DU, DAEU, DEUST ainsi

Théorie du Consommateur Licence 1ère année SEG Université Paris Sorbonne Abou Dhabi Année universitaire 2010-2011 Chapitre 2 Points abordés Introduction 1. La contrainte budgétaire 2. Les préférences des consommateurs 3. L’utilité 4. Les choix de consommation 5. La demande individuelle Points abordés Introduction 1. La contrainte budgétaire 2. Les préférences des consommateurs 3. L’utilité 4. Les choix de consommation 5. La demande individuelle Introduction ! 3 étapes dans l’étude

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . D ADDR . D ADDR . D ADDR . D ADDR . D ADDR . .D SEG . D ADDR . N NUMB . .C SEG . D ADDR . D ADDR . D ADDR . N NUMB V A L U E 0032H 0030H 0081H 003DH 0036H 003FH 0034H 003Fh 0005H 003BH 0039H 0037H ----- R R A R R ATTRIBUTES SEG=?DT?EXEMPLE SEG=?DT?EXEMPLE R SEG=?DT?EXEMPLE SEG=?DT?EXEMPLE REL=UNIT SEG=?DT?EXEMPLE R R R REL=UNIT SEG=?DT?EXEMPLE SEG=?DT?EXEMPLE SEG=?DT?EXEMPLE REFERENCES 6# 5# 30 19# 9# 1# 7# 24# 30 28# 15# 14# 32 13# BANQUE(S) DE REGISTRE

Bertrand Thomas L1 SEG Cavillier Leslie Groupe 1 Note de Synthèse : Un euro fort est-il nécessairement néfaste à l’économie française ? Année 2007/2008

Complément du cours : Microéconomie Filière : Semestre SEG Cours : 2 MICROECONOMIE [COMPLEMENT DU COURS] 1 Complément du cours : Microéconomie CH.I : LES ELEMENTS DE BASE DU CALCUL DU PRODUCTEUR Objectif ultime du producteur : maximiser ses profits sous sa contrainte de coûts Il faut donc comprendre: Comment le producteur prend-il ses décisions: quels facteurs de production employer et en quelles quantités afin de minimiser les coûts ? Comment les coûts varient-ils

77m2 At = αt × St = 0,06 × 41,77 = 2,51m2  La surface d’absorption acoustique équivalente des panneaux acoustiques EGGER Coefficient d’absorption des panneaux acoustiques EGGER : αEG = 0,12 Surface des panneaux acoustiques EGGER : SEG = 115,63m2 AEG = αEG × SEG = 0,12 × 115,63 = 13,88m2 Donc la surface acoustique totale de la salle devient : A tot =  αi × Si  A tot = 32,02 + 1,28 + 1,75 + 2,51 + 15,86 + 5,29 + 13, 88 = 72,59m2 1 i 66 Année académique 2009/2010 Coefficient moyen

ous avouerez facilement que ce n'était pas bien difficile d'arriver jusque-là. Alors, à présent, accentuons la difficulté. Notre but : faire clignoter un groupe de LED. Le matériel et les schémas Ce groupe de LED sera composé de six LED, nommées L1, L2, L3, L4, L5 et L6. V ous aurez par conséquent besoin d'un nombre semblable de résistances. Le schéma de la réalisation : www.siteduzero.com Partie 2 : [Pratique] Gestion des entrées / sorties 101/302 La photo de la réalisation :

LED Vous avouerez facilement que ce n'était pas bien difficile d'arriver jusque-là. Alors, à présent, accentuons la difficulté. Notre but : faire clignoter un groupe de LED. Le matériel et les schémas Ce groupe de LED sera composé de six LED, nommées L1, L2, L3, L4, L5 et L6. Vous aurez par conséquent besoin d'un nombre semblable de résistances. Le schéma de la réalisation : www.siteduzero.com Partie 2 : [Pratique] Gestion des entrées / sorties La photo de la réalisation : www.siteduzero.com