La Chambre Du Père Goriot

isis mon cheval d’un noir vers le bord et escarpé dans laquell lugubre étang. b.  La chamb e et très haute. je me trouvai était re très grande extravagant, c.  L’ameublemen t général était d. Je m’enfu incommode, antiqu e is frappé d’horr de cette chambre et et délabré. de ce manoi eur. r, Edgar Allan Poe dans Nouvell , « La Chute de la maison Usher » es Histoire traduit de s extraordinaires (1857),, l’anglais par C. Baudela ire. Leçon l 1 Définition 278 Questionnaires de lecture Fiche

Cours 3 : 12/02/13 brochure p.15-17 Complément pour ce cours : M. Bury, Le Roman d’apprentissage au XIXème. Haltier, Ellipse. Du point de vue de Balzac, au XIXème siècle, le roman d’apprentissage est l'ensemble des grands romans tels que le le père Goriot ou le Cycle. Vautrin est un personnage qui suit cette logique du roman d’apprentissage. Chez Stendhal, on retrouve également le roman d'apprentissage avec la chartreuse de parme. Chez Flaubert, il s'agit de Mme Bovary et de l'éducation sentimentale

page 383]). Et Ramon Fernandez a noté à la suite d’unre visite qu’il lui fit : « Ses admirables yeux se collaient matériellement aux meubles, aux tentures, aux bibelots ; par tous les pores de sa peau, il semblait aspirer la réalité contenue dans la chambre, dans l'instant, dans moi-même ; et l'espèce d'extase qui se peignait sur son visage était bien celle du médium qui reçoit les messages invisibles des choses. Il se répandait en exclamations admiratives, que je ne prenais pas pour des flatteries puisqu'il

R. Lesage, Histoire de Gil Blas de Santillane TEXTE 2 H. de Balzac, Le Père Goriot D’UN TEXTE À L’AUTRE 2 Rétif de la Bretonne, La Paysanne pervertie ANALYSE D’IMAGE G. Courbet, Un enterrement à Ornans TEXTE 3 G. Flaubert, Madame Bovary D’UN TEXTE À L’AUTRE 3 D. Diderot, La Religieuse ÉTUDE D’ŒUVRE INTÉGRALE G. Flaubert, Madame Bovary TEXTE 1 D’UN TEXTE À L’AUTRE 1 HISTOIRE DES ARTS H. de Balzac, extrait du Père Goriot G. Courbet, L’Atelier du peintre E. Degas, Repasseuses H. de Toulouse-Lautrec

intelligence et la facilité avec laquelle il résolvait les énigmes. C’est ainsi qu’il parvint à inculquer à son fils, alors âgé de dix ans, le goût des devinettes. Ce dernier promettait beaucoup, car il donnait l’impression de marcher sur les traces de son père. Le brave homme étalait partout sa fierté […] La mère, fatiguée d’entendre sans cesse les mêmes réflexions, lui répliqua un jour : « Mes frères sont plus intelligents que notre petit, et pourtant je n’en fais pas cas. » D’après Tahar OUSSEDIK Contes

entre en contact avec le mouvement surréaliste par l'intermédiaire de Pierre Lœb mais il ne se sent guère de point commun avec la mouvance d'André Breton. Il réalise les décors et les costumes d'une pièce d'Albert Camus, L'État de siège et peint La Chambre (Washington DC, Smithsonian Institute) en 1947-1948. En 1950 il effectue les décors de l'opéra Cosi fan tutte de Mozart au festival d'Aix-en-Provence. En 1953, Balthus quitte Paris pour le château de Chassy, en Bourgogne, il se crée un personnage

l'évêque de Digne « un type de perfection et d'intelligence » ne pouvait aboutir à ses yeux qu'à « rendre service à l'église catholique », en laissant supposer que « le catholicisme et le bien idéal peuvent se confondre ». Et de conclure que son père aurait dû « prendre un autre homme, de profession libérale et moderne, un médecin, par exemple » : V.H. – D'abord en général il y aura toujours des religions et des prêtres. On peut être prêtre de plusieurs manières. Quiconque enseigne le monde

que nous voyons évoluer. Le désarroi du héros de R. Boudjédra n’est pas moins profond même si les origines en sont différentes. Le quinquagénaire de L’escargot entêté est perturbé psychologiquement par son vécu familial : une mère dominatrice et un père trop effacé en ont fait un adulte névrosé. Ces deux textes mettent donc l’accent sur un parcours individuel délaissant les thématiques d’ordre plus général. Leurs personnages évoluent dans un milieu africain et sont confrontés aux maux qui sévissent

sage-femme. L’enfant né de parents non-mariés devra être reconnu par son père, avant ou après la naissance. Choisir le nom de famille Les parents peuvent choisir d’un commun accord le nom de famille de l’enfant, s’ils n’ont pas déjà effectué un choix de nom pour un précédent enfant. Il peut s’agir du nom du père, du nom de la mère, du nom du père suivi de celui de la mère, ou encore du nom de la mère suivi de celui du père. Au moment de la déclaration de naissance, vous mentionnez le nom choisi

les modules d’Histoire littéraire, ILF II demande une grande participation de l’apprenant dans son apprentissage. En ce sens, nous vous invitons à lire les textes suivants : R. de Chateaubriand, Renée V. HUGO, Ruy Blas Hernani H. de Balzac, le Père Goriot STENDHAL, le Rouge et le Noir Flaubert, Madame Bovary ZOLA,l’Assommoir Introduction générale au module Qu’est-ce qu’un mouvement littéraire ? Cette notion, essentielle à la lecture historique de la littérature, implique le concept de mouvance