La Chimie Organique

NOTE DE SYNTHESE SCHWEITZER Mathieu 1ère4 4 personnes Lycée Jacques Marquette, Pont-à-Mousson L’Homme et la nature - le savon Chimie - SVT Le sujet de notre T.P.E est le savon. Il porte plus particulièrement sur l’étude et la comparaison entre un savon que nous avons synthétisé puis deux savons industriels. Ce sujet n’est pas parvenu tout de suite à l’esprit de notre groupe. Nous nous étions premièrement penchés vers un autre sujet, celui de l’élasticité du chewing-gum. Mais grâce

caractérisent le secteur de la chimie. Parmi elles : la chimie de base (ou chimie lourde), qui se partage entre chimie minérale (qui utilise essentiellement les ressources air, eau, certains minéraux…) et chimie organique (qui produit des matières plastiques, du caoutchouc synthétique, des élastomères…) ; la parachimie qui concerne la fabrication de peintures, colles et encres, et tout produit de haute technologie (puces électroniques, écrans plats…). C’est ce segment de la chimie qui compte le plus d’employés

note: A+ Le système périodique CARBONE de Primo Levi Quel sens donnez-vous au texte? Le texte parle de la notion du temps et de la composition organique des corps terrestres. En se servant d’une histoire narrant deux vies possibles d’un atome de carbone, il explique que ce que nous, les humains, appelons temps n’est qu’une sensation, une notion complètement subjective et fictive. En effet, il n’existe pas de « temps » proprement dit, nous avons inventé ce terme pour mieux

Université Mohammed V-Agdal Faculté des Sciences Rabat Support de Cours de Chimie Organique NOMENCLATURE ET ISOMERIE Filières : SMC et SMP Pr. K. Bougrin Année 2003/2004 PREFACE Ce support de cours de chimie organique est destiné aux étudiants inscrits dans le module «Module 8 Chimie Générale II /SMC-SMP ) » du semestre II, des Filière SMP/SMC. Il est conforme au programme de la nouvelle réforme entrée en vigueur depuis 2003. Ce polycopié n’est qu’un complément de cours.

dynamique: le facteur temps en pédogénèse. • Le minéral et le vivant liés. • En résumé: le sol un milieu très compliqué, très complexe, ne pouvant être étudié ni uniquement de façon locale, ni uniquement par une branche scientifique (chimie minérale ou chimie organique, abiotique i.e. Physico-chimique ou biologique, statique ou dynamique,...). C'est un milieu propice à une analyse pluridisciplinaire. Cependant, il faut bien structurer le cours et donc les différents chapitres aborderont de manière

3ème année techniques 2010/2011 Physique – Chimie Série d’exercices (Dynamique de rotation – Composé organique) Exercice n° 1 : Un mobile M est en mouvement circulaire à une vitesse de valeur v = 1,256 m.s-1 = (0,4 π) m.s-1, sur une trajectoire de rayon R = 0,4 m. 1) Déterminer : a. La vitesse angulaire α’ du mobile M. b. La valeur de son accélération a. c. La période et la fréquence de son mouvement. 2) Sachant que le mobile se déplace dans le sens positif et qu’à l’instant 1 t0 = 0

des.classes.prepa/ Techniques expérimentales en CHIMIE réussir les TP aux concours Anne-Sophie Bernard Professeur agrégé de chimie au centre de préparation à l’agrégation de l’ENS Paris Ancienne élève de l’ENS Lyon Sylvain Clède Professeur agrégé de chimie au centre de préparation à l’agrégation de l’ENS Paris Ancien élève de l’ENS Cachan Matthieu émond Hélène Monin-Soyer Professeur agrégé de chimie Professeur agrégé de chimie en classes préparatoires et responsable du centre de

LES SOLVANTS MOLÉCULAIRES Chimie organique J.-P. Foulon C. Moreau Guides Prépas Belin 1991 p 72-75 et Chimie organique A. Bécam, J. Lalande, J. Le Hir Masson 1997 I] CONSTANTES PHYSICO-CHIMIQUES DES SOLVANTS Moment dipolaire permanent Constante diélectrique II] RÔLE DES SOLVANTS a) SOLVANT IONISANT Un solvant très polaire (existence d'un moment dipolaire permanent) crée autour de ses molécules un champ électrique qui polarise les liaisons des molécules du

Cl . Cl2 Terminaison : 2 Cl . . 2 CH3 CH4 + Cl2 Bilan : h. √ CH3 Cl + HCl Remarque : En pratique, seules la bromation et la chloration du méthane peuvent être effectuées avec des rendements appréciables. Les Cahiers de Chimie Organique pour les Étudiants du Premier Cycle de l'Enseignement Supérieur - CAHIER page 1 4 Hatem BEN ROMDHANE Les mécanismes réactionnels Les substitutions radicalaires La réactivité de l'atome d'hydrogène ( qui va être substitué ), augmente

------------------------------------------------- Travail de Chimie : ------------------------------------------------- Les alcènes Table de matières : 1. Rappel : Formule des alcènes, alcanes … 2. Les alcènes : * Que sont-ils ? * A quoi servent-ils dans la vie de tous les jours ? * Ou les retrouve-t-on ? 3. Les polymères : * Qu’est-ce qu’un polymère ? * Comment se fabrique-t-ils ? * La différence entre un polymères naturel et synthétique * Quelques