La Colonie De Marivaux Commentaire De Texte

technologiques Objets d’étude : le théâtre : texte et représentation ; convaincre, persuader et délibérer Textes A. Marivaux (1688-1763), La Colonie, scène 13, 1750, Bibliothèque de la Pléiade, N.R.F. B. Beaumarchais (1732-1799), Le Mariage de Figaro, Acte III, scène 16, 1784, Editions Garnier-Flammarion. A. Présentation du sujet Le sujet retenu présente la particularité d’inscrire le travail au croisement de deux objets d’étude, « Le théâtre, texte et représentation » et « Convaincre, persuader

Corrigé (développement) du commentaire organisé de l'extrait 1 de La Colonie (1750) de Marivaux → Introduction identique à celle d'une lecture linéaire (lecture en moins)Rappel de la problématique : Comment le comique discrédite-t-il les hommes dans cet extrait ?→ Développement entièrement rédigé de type linéaire : Le premier mouvement du texte qui s'étend des lignes 1 à 13 repose sur deux échanges de nature comique entre deux couples, entre Arthénice et Timagène d'abord, amants

d’une discussion avec un(e) ami(e), vous dresserez un portrait physique et moral de cette personne conforme à vos sentiments à son égard et construit de manière à convaincre votre ami de la validité de vos sentiments. Devoir final : Questions sur texte : Scève, « Blason du sourcil » (DS sur table en temps limité). Iconographie : Portraits photographiques et portraits picturaux de Chopin, Rimbaud, Modigliani. Lectures cursives : |Flaubert, Trois contes ;

 www.comptoirlitteraire.com André Durand présente MARIVAUX (France) (1688-1763) Au fil de sa biographie s’inscrivent ses œuvres qui sont résumées et commentées (surtout ‘‘Arlequin poli par l’amour’’, ‘’La double inconstance’’, ‘’La fausse suivante’’, ‘’La surprise de l’amour’’, ‘’La seconde surprise de l’amour’’, ‘’Le paysan parvenu’’, ‘’La vie de Marianne’’, ‘’Le jeu de l’amour et du hasard’’, ‘’Le prince travesti’’, ’’Les fausses confidences’’, ‘’L’heureux stratagème’’,

Commentaire le mariage de Figaro: Au 18ème siècle, le théâtre connaît un renouveau du fait de l’apparition de nouvelles idées et revendications. En effet, les tragédies du genre de Racine et de Corneille laissent place à ce nouveau genre qui permet aux auteurs de dépeindre des situations de la société actuelle et de faire passer de nouvelles idées. Pierre-Augustin Caron de Beaumarchais fut l’un des premiers à exploiter ce nouveau genre théâtral, c’était un écrivain, dramaturge, éditeur, inventeur

critiqué la société pour l'améliorer en y apportant des idées nouvelles. A travers L'éducation des femmes, Laclos appelle les femmes à se révolter et à imposer leur envie d'être éduquées. Beaumarchais, Voltaire et Marivaux dans Le Mariage de Figaro, Femmes, soyez soumises à vos maris et La Colonie donnent leur avis sur le sujet en utilisant le rire pour enseigner, ils sont outrés par le manque d'éducation des femmes. Rousseau, dans Emile ou De l'éducation au contraire s'oppose à l'éducation des jeunes

SORBIN. - Et! je m'y tiens, Mesdames, je m'y tiens, c'est nous qui avons le mieux, et je bénis le ciel de m'en avoir fait participante, il m'a comblé d'honneurs, et je lui rends des grâces non pareilles. Marivaux, La Colonie, scène 9 (1750) J'ai un commentaire composé a rédiger sur ce texte, j'avoue ne pas être très doué en francais... mais voila tout ce que jai pu en tirer pour l'instant : Luttes des sexes / lutte des classes sociales. Les femmes sont présentées victimes de l'égocentrisme

Kant 3 Condorcet Esquisse d’un tableau des progrès de l’esprit humain Bilan personnel ; définir les Lumières Séance 2 Lecture analytique Dumarsais Article Philosophe extrait texte retroprojeté lecture découverte et lancement des pistes de lecture au gré des remarques d’élèves bilan Ecriture En quoi le texte peut-il représenter l’Esprit des Lumières ? Séance 3 Qu’est ce que l’Encyclopédie ? TD corpus de travail **manuel XVIII gravure page 201 les pages 201 à 205 l’encart jaune

Progression annuelle Séquence 1. Lumières et contestation (Objet d’étude 1 : Un mouvement littéraire et culturel français et européen du XVIème au XVIIIème siècle) Corpus : GT (Montesquieu, Voltaire, Beaumarchais)+œuvre choisie : L’Ile des esclaves de Marivaux Lecture complémentaire : Candide de Voltaire Séquence 2. Argumenter et délibérer (Objet d’étude 4 : Convaincre, persuader et délibérer : formes et fonctions de l’essai, de la fable et du conte) Corpus : GT (1. Essai : Baudelaire 2. Trois fables

Commentaire composé sur un extrait de Boule de Suif , Maupassant Boule de Suif est une nouvelle écrite en 1880 par Guy de Maupassant, écrivain naturaliste. Le naturalisme, mouvement littéraire de la fin du XIXème siècle, est une « scientification » Du réalisme. L’extrait de cette œuvre étudié correspond au passage où les personnages partent ensemble dans la diligence afin de fuir l’occupation et faire affaire au Havre. On peut y lire la formation de groupe autour du personnage éponyme Boule