La Comédie Peut Elle Corriger Les Hommes

développe peut opposer par exemple un père à son fils, en ce qui concerne un mariage, deux amoureux qui vont badiner et éprouver leur amour… L’issue sera heureuse : le fils épousera celle qu’il aime, et les amoureux finiront par se retrouver… J’ai pour but de montrer un caractère propre à l’homme (l’avarice par exemple), ou d’exposer les mœurs d’une société (la préciosité des femmes au XVIIe par exemple). Finalement, je propose une satire des hommes ou de certains milieux. J’essaie de corriger les hommes

mois-ci que l’autre. Je le dirai à M. Purgon, afin qu’il mette ordre à cela. » Deux médecins se sont emparés de lui. L’an, M. Diafoirus, aime mieux médicamenter le peuple, où l’on n’a qu’à suivre les règles de l’art, sans se mettre en peine de ce qui peut arriver. Les grands ont cela de fâcheux, qu’ils veulent absolument qu’on les guérisse. « Un médecin, dit-il, n’est obligé qu’à traiter les gens dans les formes c’est à eux à guérir s’ils peuvent. » M. Diafoirus veut qu’on mette les grains de sel par

redécouvrir, ensemble, des sentiments variés. C’est un lieu apaisant où, à coup de procéder d’écriture multiple, de décor et d’acteur performant, la pièce va tenter d’intéresser le spectateur et de le faire ressortir, rempli d’émotion.       Le théâtre peut chercher à faire rire le spectateur, couramment nommé théâtre comique, il englobe plusieurs variantes dont la farce, où le comique de geste, de répétition ou de situation est très employé et la parodie, où le bouffon, personnage dont l’emploi est de

homme social, poli et mesuré, est porteur des valeurs du classicisme. • La visée de l’écrivain est souvent morale. Il faut plaire et instruire (« placere et docere »). Ainsi latragédie se doit de purifier (catharsis) les passions ; la comédie corrige le vice des hommes ; les fablesdélivrent une leçon. Les moralistes, par leurs portraits (La Bruyère, Les Caractères, 1687) et leurs maximes (La Rochefoucauld, Maximes, 1664) participent du même principe. Le roman est concentré et court (Madame de La Fayette

TRAGEDIE & COMEDIE AU XVII° Objet d’étude : Le théâtre au XVII° PRESENTATION DU COURS PLAN DU COURS I. Contexte historique en bref II. Petite histoire du théâtre : Contexte/ Classicisme III. Mouvements litéraires et artistiques : Baroqure et classicisme IV. L’art d’analyser un texte théâtral V. La question de la mise en scène VI. Le vocabulaire du théâtre VII. Corpus : VIII. Œuvre cursive : Corneille, La Place royale IX. Documents complémentaires : X. Petit quiz sur le

Bertrand VAC (Québec) : Médecin, il fut aussi, sous ce pseudonyme, romancier et nouvelliste :www.comptoirlitteraire.comprésente ‘ ’L’île des esclaves’’(1725)comédie en un acte et en prose de MARIVAUX pour laquelle on trouve un résumé,des notes (page 4),puis une analyse comprenant l’examen de : - l’intérêt de l’action (page 5) - l’intérêt documentaire (page 9) - l’intérêt psychologique (page 11) - l’intérêt philosophique (page 14)- la destinée de l’œuvre (page 17)

mort. Pour la poésie, l'eau est souvent privilégiée comme thème principal. Les sujets graves comme le suicide, les actes de torture, les incestes, sont autorisés et abordés sans tabou. Le mélange des genres est aussi autorisé par exemple, la tragi-comédie est créée (par exemple Le Cid de Corneille) qui est une pièce de théâtre dans laquelle sont entremêlés des événements graves et des incidents comiques, gais. La pastorale est aussi créée au 17ème siècle, c'est un genre qui parle de la vie, des amours

thèses. Leur objectif peut être moral et viser à faire réfléchir les lecteurs sur leurs comportements et les conduire à se corriger. Certains affirment que cette littérature est ennuyeuse et déprimante et que les débats dont elle fait part sont dépassés. Mais cette affirmation est-elle pleinement justifiée ? La littérature argumentative ne peut-elle être aussi intéressante et distrayante ? Nous étudierons donc dans une première partie pourquoi la littérature argumentative peut apparaitre ennuyeuse

réalité en usant des artifices. Il est une représentation vivante de la littérature, qui se prête à défendre des idées, de par ses dialogues qui peuvent adopter une forme argumentative, et par sa double-énonciation. Depuis l'antiquité, de nombreux Hommes utilisent le jeu de la séduction, un procédé visant à susciter délibérément une admiration, une attirance, ou encore si cela va plus loin, de l'amour. A travers les époques, la séduction a été un thème récurant au théâtre et fut souvent sujet a la

2 disciplines chacune par un lien chronologique. (l.3) « En premier lieu … langue » (l.9) « Et puis … les fables » Mais une grande disproportion dans la manière de développer les 2 domaines. Langue = 6 lignes Fables = reste du texte Donc on peut voir une grande importance qu’accorde Erasme pour les fables. 2. Présence d’arguments justifiants ces apprentissages. a. La pratique des langues. Deux arguments en faveur des langues. - facilité d’apprentissage « sans aucun effort »