La Comédie Pou Instruire

Les genres théâtraux Tâche-problème finale Au terme de la séquence de leçons, les élèves seront capables : ▪ de définir les différents genres théâtraux, c’est-à-dire la tragédie, la comédie, la tragi-comédie et le drame ; ▪ d’opposer ou de rapprocher les différents genres ; ▪ d’identifier, dans un extrait de texte ou dans un texte complet, les caractéristiques propres à chaque genre ; ▪ de caractériser un extrait inconnu ou une pièce inconnue à partir des caractéristiques des

construits selon une progression comparable. Commentaire : H. Michaux, « La jetée », Mes propriétés Dissertation : Dans « Les Ponts », Arthur Rimbaud met un terme à sa visions par cette phrase : « Un rayon blanc, tombant du haut du ciel, anéantit cette comédie ». En vous appuyant sue les textes du corpus et les poèmes que vous avez lus ou étudiés en classe, vous vous demanderez si la poésie nous éloigne du réel ou nous fait mieux percevoir la réalité. Invention : Vous avez composé un recueil de poèmes,

construits selon une progression comparable. Commentaire : H. Michaux, « La jetée », Mes propriétés Dissertation : Dans « Les Ponts », Arthur Rimbaud met un terme à sa visions par cette phrase : « Un rayon blanc, tombant du haut du ciel, anéantit cette comédie ». En vous appuyant sue les textes du corpus et les poèmes que vous avez lus ou étudiés en classe, vous vous demanderez si la poésie nous éloigne du réel ou nous fait mieux percevoir la réalité. Invention : Vous avez composé un recueil de poèmes,

peuvent trouver des emplois qui les conviennent en publiant leurs demandes d’emploi dans un site spécialisé. Au bout du compte, je pense que l’internet est une invention bénéfique, un facteur d’agrément et d’enrichissement de la vie humaine mais pou dépasser ses méfaits, il faut éduquer les gens de bien utiliser cette nouvelle technologie. Mr CHARAFI Abderrahim chararose.e-monsite.com abdou_chara@hotmail.com 0677 84 31 42 Le rôle social de l’école «  Je n’ai

d'inattention. Si Pinattention s'explique aisement, la notion de raideur prend un sens particulier chez BERGSON : dans un gag (exemple : la tarte a la creme) elle serait tout ce qui empeche le naturel de se poursuivre; au theatre, (exemple : les comedies de Moliere), la raideur decoule de 1'erreur sur la personne. 2.3 / FOURASTIE (1983) II conteste 1'expression Bergsonienne de 'mccanique plaque sur du vivant' et lui prefere cclle de 'rupture du determinisme'. « S'habituer. c'est instituer dans

moitié du XVIIème siècle. L’influence espagnole. Honoré d’Urfé. Charles Sorel. (p.21) 6.Les mouvement des idées. Descartes. Pascal. (p.23) 7.L’essor du théâtre. Corneille. (p.29) 8.La préciosité. Voiture. Mlle de Scudéry. (p.34) 9.Molière. La comédie « à l’espagnole ». (p.36) 10.L’appogée du classicisme. Boileau. Racine. La Fontaine. (p.41) 11.Le roman et la nouvelle dans la 2e moitié du XVIIème siècle. Mme de la Fayette. (p.47) 12.Lettres et mémoires : Mme de Sévigné. Cardinal de Retz. Saint-Simon

Vierge Marie. Leur titre est d’ailleurs significatif : les pièces (plays) s’intitulent ‘‘Miracles’’ ou ‘‘Mystères’’, et les représentations ont lieu dans les églises ou juste devant. ---une littérature populaire, qui comprend surtout des romans et des comédies dont les nombreux personnages sont soit des animaux, soit des gens du peuple simples mais rusés. Le ‘‘Roman de la Rose’’, le ‘‘’Roman de Renard’’, ‘‘La Farce de Maître Pathelin’’ sont parmi les chefs- d’œuvre le plus connus. ---les ‘‘chroniques’’

l’invention des Fables de La Fontaine illustrées par les vignettes de Chauveau. Tout se passe comme si, par l’intermédiaire de figures de discours dont l’allégorie constituerait la pièce maîtresse, la « peinture parlante » qu’est l’image de parole pou- vait désormais se substituer entièrement à l’image peinte. Il est significa- tif de voir que, dans sa préface, La Fontaine définit la fable à la manière * Université Nancy 2. 1. Houdar de La Motte, Discours sur la fable, dans La Fontaine, Œuvres complètes

|Tourvel | |exigeait de moi : je m’em- | | | |Rosemonde |Elle lui dit que Valmont doit être bien dangereux pour pou- | | |presse d’y satisfaire, et de vous prou- | | | | |voir être aussi différent envers elle et envers les autres fem-mes.

LA MAISON DU CHAT-QUI-PELOTEHonoré de Balzac LA MAISON DU CHAT-QUI-PELOTE 1829 La Comédie humaine – Études de mœurs. Premier livre, Scènes de la vie privée – Tome I Premier volume de l’édition Furne 1842 É d it io n d u g ro u p e « E bo ok s li br es e t gr at u it s » Table des matières À propos de cette édition électronique...................................68 – 3 – DÉDIÉ À MADEMOISELLE MARIE DE MONTHEAU – 4 – Au milieu de la rue Saint-Denis, presque au coin de la rue du