La Conception Gaullienne Du Pouvoir

Politiques Séance 11 Pauline ELIE Les pouvoirs du Président de la République sous la Vème République «L’utilisation des pouvoirs propres du président de la République depuis 1958» Introduction Le général de Gaulle arrivé au pouvoir le 2 mai 1958 met fin à la IVe République et propose un référendum voté favorablement à 80% le 28 septembre en vue de l’établissement de cette nouvelle

grands principes managériaux, qu’on tente d’appliquer au règles du jeu de la pharmacie. La réussite de ce groupe, comme nous allons le voir doit beaucoup à l’habile politique managériale de Dehecq, dirigeant gaullien, mélange subtil de paternalisme et d’autoritarisme à l’appétit de pouvoir sans fin, et à un certain nombre de choix stratégiques heureux, compte tenu des structures du secteur, qui ont consisté à hybrider progressivement le groupe vers un mélange entre un modèle blockbuster et des

société de consommation (Cf hausse du pouvoir d’achat, | | |baisse des prix, rôle de la pub.) | |Transformations de la société | | | |développement des loisirs de masse (télé, sport, cinéma, vacances) grâce à la | | |hausse du pouvoir d’achat et à la baisse du temps de

ensemble cohérent symboles, cultures, visions du monde, place qu'y tient l'individu. Assemblée Constituante 28 août 1789 débat sur le pouvoir royal (et le droit de veto à accorder ou non au souverain en matière législative notamment) : partisans du maintien du pouvoir royal fort se rangent à la droite du président de séance / membres favorables à une réduction de ce pouvoir se rassemblent à gauche. D'un sens topographique à un sens politique. Mais ce n'est qu'en 1914 qu'on décide » de faire siéger les

été marquées par un dérèglement du régime parlementaire qui s’est traduit par une concentration du pouvoir entre les mains du parlement à tel point qu’on se rapproche du régime d’assemblé. Cela conduit à un asservissement du pouvoir exécutif, qui précipite sa chute à la fin des deux régimes. La Constitution de 1958 a été construire au départ pour réagir contre ça avec une volonté de réhabilité le pouvoir exécutif. Section 1 : Les leçons du passé Sous-section 1 : La IIIème République Paragraphe

justice constitutionnelle fait référence pour exercer son contrôle de constitutionnalité. Cette expression, forgée par le doyen Louis Favoreu, désigne l’ensemble des principes et des règles à valeurs constitutionnelles dont le respect s’impose au pouvoir législatif, exécutif et à toutes les autorités administratives et juridictionnelles, ainsi qu’aux particuliers. Didier MAUS ; Conseiller d'État, Président de l'association française des constitutionnalistes, chargé par le Président de la République

La répartition des pouvoirs entre le Président de la République et le Premier ministre sous la Constitution de la Ve République Par réaction aux maux ayant marqué les IIIe et IVe Républiques (instabilité gouvernementale avec respectivement cent sept et vingt quatre Gouvernements successifs, hégémonie parlementaire inhibitrice de l’action gouvernementale, pouvoirs honorifiques octroyés au Président de la République cantonné dans une simple fonction protocolaire consistant à «inaugurer les chrysanthèmes»

été consulté mais seulement informer. Chapitre 1 : Les problématique liées au projet urbain 1- La valeur politique : Elle s’accompagne des mutations du cadre juridique et institutionnel. en France, les lois de 1983 ; les maires ont reçu le pouvoir de fixer les règles de l’occupation des sols à travers le P.O.S et ils n’ont plus besoin d’avoir recours aux structures de l’Etat. la figure traditionnelle du maire cède le pas à celle de maire-manager qui gère sa ville comme une entreprise. La

2 juin 1958 DG fait voter une loi par l’AN, qui lui accorde les pleins pouvoirs sur la question algérienne, puis loi du 3 juin 58. §2 : La loi du 3 juin 1958 Loi qui permet d’assurer en douceur la transition de la IVème à la Ve République. Il faut trouver un élément juridique qui permette de conserver la régularité, de plus politiquement le retour de DG au pouvoir est ambigu car encouragé et favorisé par le pouvoir militaire. Pression miliaire très forte, calculée. Ds la constitution

de l’enseignement en 1936  1. L’organisation de la scolarité depuis Ferry 2. Un dualisme entre l’école libre et l’école républicaine 3. Conditions de travail des élèves : la classe préparatoire à 6 ans ? B. 1936 – 1939 : Le Front Populaire au pouvoir 1. Une première tentative de démocratisation de l’enseignement 2. L’expérience de la classe d’orientation C. 1939 – 1945 : L’enseignement sous Vichy avec la « révolution nationale » 1. Le paradoxe Vichy : la démocratisation de l’enseignement secondaire