La Condition Humaine Malraux Argumentation

Selon vous, quelles qualités doit présenter un bon début de roman ? Vous répondrez de façon organisée et vous appuierez votre argumentation sur les textes du corpus et sur vos lectures. I- Captiver le lecteur a- cadre sptio-temporel Pour établir ce lien, l’auteur a plusieurs possibilités: 1. intérêt du lecteur: autant plus éveiller que la découverte du monde, de l’univers ou de l’époque du roman fera « vrai ». exemples multiples et en ce qui concerne le lieu :un débit de boissons

L’Homme dans les genres de l’argumentation. XVI° Siècle Un nouveau rapport au monde (Humanisme) XVII° Siècle Siècle des moralistes XVIII° Siècle Siècle des Lumières Moyen – Âge, importance religion et dogme religieux. Argumentation appartient à l’Eglise. Plus tard : Obscurantisme 1 450 : Imprimerie – Gutenberg 1ère impression : La Bible, en hébreux 1 492 : Découverte de l’Amérique – C. Colomb. Naissance protestantisme. Remise en cause des repères. L’Homme n’est pas au centre de l’univers

Asersion : incontestable (caractéristique de quelqu’un ou quelque chose ...) Recours au fait : référence à un événement. Argument d’autorité : Faire référence à un auteur, une personnalité, une institution. (Donne un poids à l’argumentation) Argumentation ad hominem : attaquer l’adversaire sur le plan personnel pour le discréditer. Raisonnements : Le syllogisme : Partir de deux propositions reconnues comme vraies, qu’on appelle permises, pour arriver à une conclusion. Exemple : Permise générale :

dans la vallée, chapitre 1, (1835). Texte B - Emile Zola (1840-1902), Germinal, première partie, chapitre VI, (1885). Texte C - Louis Pergaud (1882-1915), La Guerre des boutons, livre premier, chapitre 1 (1912). Texte D - André Malraux (1901-1976), La Condition humaine, troisième partie (1933). Texte A - Honoré de Balzac, Le Lys dans la vallée, chapitre 1, (1835). [Le narrateur est un jeune homme, Félix de Vandenesse.] Pour aller au chateau de Frapesle, les gens à pied ou à cheval abrègent

d'abord le type d'argumentation utilisé, direct ou indirect, puis nous nous pencherons sur l'efficacité de deux genres différents. La critique de la guerre se présente dans l'article « Paix » de L'Encyclopédie sous la forme d'une argumentation directe alors qu'elle s'exprime de manière indirecte dans l'extrait de Candide à travers un récit et dans le cadre d'un conte philosophique. Dans le texte 1, Damilaville développe une double analogie en présentant la guerre comme « une maladie

réside principalement lorsque l’on regarde les thermes positifs qui s’opposent à ce que pense Hugo « G était admirablement réussi » (superlatif). Il en rajoute limite trop pour qu’on se rende bien compte de l’ironie. Au final, Hugo a bâti toute son argumentation sur l’opposition qui existe entre les effets que produisent l’apparition de G et sa douleur intérieure. Hugo établit donc une balance entre l’intérieur et l’extérieur, comme il fait beaucoup rire, il est très malheureux. C’est grâce à l’opposition

« peuple » ou du « grand monde ». Dans la même lignée, le naturalisme poursuit cette ambition mais avec un aspect scientifique plus marqué. Pour Zola, le roman doit être une sorte de « laboratoire » grâce auquel on peut étudier les comportements humains, les révéler voire les dénoncer. deux articles du monde à consulter • Le Zola bâtisseur d'Henri Mitterand Bfftl (Michel Contat, 21 décembre 2001) • Émile Zola, solitaire et solidaire (Michel Contat, 27 septembre 2002) Vers le contemporain

conférence..), ou d’un tout autre moyen d’expression, de tout temps, l’Homme a cherché à transmettre des messages. Rapidement, la Littérature s’est démarquée comme étant un recours de choix. En effet, grâce à sa variété de genres, lui permettant une argumentation directe ou indirecte, sa variété de registres, visant à toucher de différentes manières le lecteur, la littérature dispose de nombreux moyens efficaces pour défendre des idées. Quels sont ces différents moyens qu’ont à leur disposition les écrivains

parisien en 1827 (1827), B .Malraux, La Condition humaine (1823), C. Beckett ?, Molloy (1951)Corpus 2 : L’entrée en scène du héros du XVIIè au XXè siècleXVIIè siècle : Paul Scarron, Le roman comique ; XVIIIè s. : Diderot, Jacques le Fataliste (1796) ; XVIIIè siècle : Choderlos, Les Liaisons dangereuses (1782) ; XIXè siècle : Flaubert, L’éducation sentimentale (1869)Corpus 3 : préparation aux épreuves écrites du bacZola, Thérèse Raquin (1867) ; Malraux, La Condition humaine (1933) ; Camus, L’étranger

Madame Bovary, L’Education Sentimentale Maupassant, Bel-Ami Zola, Germinal, L’Assommoir Proust, Du côté de chez Swann Gide, Les Faux-Monnayeurs Mauriac, Thérèse Desqueyroux, Le Sagouin Kafka, La métamorphose Camus, L’Etranger Malraux, La Condition humaine Céline, Voyage au bout de la nuit Vian, L’Ecume des jours Duras, Le Ravissement de Lol V. Stein, Moderato Cantabile C. Simon, La route des Flandres Butor, La Modification Gracq, Le rivage des Syrtes N.B penser aussi au roman d’aventures