La Confiance Dans La Relation Educative

FICHE DE LECTURE GABERAN Philippe, La Relation Educative, Un outil professionnel pour un projet humaniste, Edition Erès, 1ère édition 2003, édition utilisée 2013, 141 pages. Philippe Gaberan est, avant tout, un éducateur spécialisé. Il a également un doctorat en sciences de l’éducation. Il est auteur de nombreux articles et d’ouvrages basés sur « ce qui fait l’humanité de chaque homme ». Dans cet ouvrage, Philippe Gaberan recentre le lecteur sur les valeurs initiales qui

elle de lui trouver une place dans une structure adaptée (famille d'accueil, Foyer de l'enfance ou autre structure directement gérée par le Conseil Général, ou bien encore foyer du secteur privé comme une MECS). Accueil Provisoire ou Assistance Éducative Administrative: dans ce cas, aucune décision judiciaire n'intervient. Il s'agit d'un contrat passé entre les responsables légaux du mineur, l'ASE et le foyer d'accueil. Mon second stage s’est déroulé à Montpellier en Maison d’Enfant à Caractère

 RESUME DU LIVRE INTRODUCTION L'auteur emploie son introduction afin d'exposer son intérêt à questionner la relation comme outil de travail éducatif. De plus Gaberan fait état des enjeux de la profession d'éducateur qui ont évolué au fil des années. Pour lui, la relation éducative est "le sens du métier d'éducateur ". DES ORIGINES DU MAL ETRE L’auteur nous présente dans cette partie, cinq situations d'usagers afin de pouvoir illustrer ses futurs

ce deuxième mode de fonctionnement que je vais développer aujourd'hui, car il est pour moi révélateur d'une cohérence éducative. Mais dès lors, une question se pose: Lorsque cette équipe se trouve être pluriprofessionnelle, à l’aide de quels outils et à travers quels concepts cette équipe se coordonne-t-elle et se mobilise-t-elle pour répondre au mieux à une situation socio-éducative au sein de l’institution ? Pour y répondre, après avoir décrit le contexte institutionnel dans lequel j’évolue en tant

spécialisé en Histoire et Philosophie de l’éducation. Il est toujours rédacteur au journal Le Lien Social. Dans son ouvrage La relation éducative, Philippe Gaberan pose la question : « à quoi ça sert d’être éducateur ? ». Pour y répondre il choisit d’ étudier la relation éducative entre l’éducateur et la personne aidée. Le livre nous soutient l’hypothèse que la relation éducative n’est pas un processus de normalisation de l’individu mais qu’elle est un temps et un espace, et qu’elle constitue l’essentiel

ÉMOTIONS ET RELATION ÉDUCATIVE Jean-Frédéric Dumont érès | Empan 2010/4 - n° 80 pages 150 à 156 ISSN 1152-3336 Article disponible en ligne à l'adresse: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------http://www.cairn.info/revue-empan-2010-4-page-150.htm -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Pour citer cet article : -----------------

Jean-Baptiste Baron ESVD3 – I.R.T.S. Montrouge Promotion 2005-2008 Mémoire de Formation De la Confiance dans la Relation Educative Le Lien entre l’Educateur Spécialisé et la Famille en Séparation Guide-en Mémoire : Mme Bonhomme Sommaire : Introduction

Saleha OUAHAB La Relation Éducative Étymologie : « Educare » : élever, instruire « Ducere » : tirer à soi, conduire, mener ? Relation, lien de dépendance, ou d'influence réciproque. Situation d'interdépendance. L'éducation consiste à mettre en ?uvre des moyens propre à assurer la formation et le développement d'un être humain. La relation éducative sort de la simple perception d'un lien entre deux personnes. « La relation pédagogique devient éducative quand au lieu de se réduire à la transmission

coté gauche. Sa maladie entraine des mouvements incontrôlés sur cette même partie (bras et jambe gauche). Lors de ma première rencontre avec Jade, j’instaure une relation avec une jeune fille de nature sociable et curieuse. Jade est une personne avec beaucoup de motivation mais elle s’empêche parfois d’agir par manque de confiance en elle. Constat dés l’arrivée de mon stage Lors de mes discussions avec J, elle me raconte sa vie à la résidence, elle participe à de nombreuses activités

le cadre juridique : II) Présentation des situations : Page 4 -Catherine -Laurent -Stéphanie III) Approche théorique : avoir confiance en soi pour une meilleure estime de soi. Page 7 1) l’accompagnement des jeunes placés en maison d’enfants. 2) L’estime de soi 3) La valorisation pour une meilleure estime de soi. IV) Démarche éducative. Page 13 Accompagnement à l’aide aux devoirs. Les petites choses du quotidien qui ont une importance… Conclusion Page 17