La Confusion des sentiments

embrassées et les deux tercets sont en rimes croisées. Ce poème a pour sujet l’amour mais il prend toute son originalité par la variété des émotions que l’auteur évoque. Nous nous intéresserons à la façon dont ce sonnet original exprime la dualité du sentiment amoureux ainsi que le désordre qui l’accompagne. Dans un premier temps nous verrons l’analyse ordonnée de ce poème puis dans un second temps le pouvoir de l‘amour. Pour commencer nous allons étudier l’expression du désordre de l’amour.

chose que prier les vertueuses Dames d'élever un peu leurs esprits pardessus leurs quenouilles et fuseaux" École lyonnaise : Maurice Scève ; influence de Pétrarque : Il Canzoniere ; Tradition de la poésie amoureuse : le sujet subit sensations et sentiments ; 1 sonnet en décasyllabes : 2 rimes / quatrains ; 2 rimes / tercets Une œuvre originale : un poème de femme ; expression lyrique et très personnelle des manifestations de l'amour I – Expression du désordre de l'amour Un poème éminemment lyrique

Objet d'étude 1 : L'écriture poétique et la quête de sens du M.A à nos jours Séquence 1 : Les jeux de l'Amour Pbq : Comment le poème donne t-il forme au sentiment amoureux ? Séance 1 : Célébration et ravissement amoureux Pbq : Par quels moyens est restituée la puissance de la passion ? Support : L.A 1 L.Labé « Je vis, Je meurs » Louise Labé, célèbre poétesse de la Renaissance née en 1524 à Lyon et mort en 1566 à Parcieux en Dombes. Faisant parti du mouvement de « l'école

duc de Nemours. Dans ce passage, le lecteur se met face à la lecture de la lettre adressée au duc de Nemours et aux mésinterprétations de Madame de Clèves. L'héroïne livre ses sentiments les plus intimes, et exprime la confusion et le désordre qui se jouent dans son esprit. Comment la narratrice exprime-t-elle la confusion d'esprit de l'héroïne et par quels procédés littéraires, l'auteur manifeste-t-il les affres de la jalousie ressentit par son personnage ?Tout d'abord, nous nous interrogerons

les faits psychiques sont purement inétendus Mais en quoi consiste alors l'accroissement d'intensité de nos états internes, et qu'est-ce qui nous trompe ? Pour le philosophe l'intensité d'un sentiment dit « profond » correspond à un changement qualitatif de l'ensemble des états psychiques par ce sentiment qui les pénètre, et qui par là se modifie également: c'est un renouvellement de notre vie interne. C'est notre conscience réflexive qui nous induit à traduire cette évolution dynamique en grossissement

Rosémilly est effectué seulement par intérêt : Mme Roland veut marier un de ces fils dès le début à la voisine car elle vit des rentes de son mari décédé (elle est veuve) ceci marque la première confusion entre l’amour et l’argent.- 2ème confusion amour/argent : couple M. et Mme Roland → n’éprouvent aucun sentiments l’un envers l’autre, Mme Roland fidèle à M. Maréchal, mariée avec M.Roland car ancien bijoutier riche → permis de vivre aisément tte sa vie.

l'humanité. I. Le paroxysme de la violence A. Une attaque surprise qui entraîne une grande confusion passage en focalisation interne : nombreux verbes de perceptionl10, 11, 19, 22, 28 : on voit la scène « à travers les yeux » des combattants et il en résulte un sentiment d'urgence et de grande confusion surprise ( l1: in medias res/ phrase exclamative brève/ lexique : « bondi ») confusion ( perte des repères : lexique l2 « assourdis et aveuglés » + l 17 + l 41 ; « abasuordis, hébétés »

Celle-ci est en partie illustrée par la confusion. En effet, plusieurs dialogues laissent percevoir de la confusion, dont cet extrait : — Que voulez-vous que je vous dise? En tout cas, aucune miss Lane n’habite ici. — Mais j’ai téléphoné hier soir! Vous m’avez répondu qu’elle était sortie. — Je suis désolée. Je ne me rappelle pas. — Enfin, c’est impossible! 3 Dans la dernière phrase de cette citation, on peut voir de quelle manière la confusion affecte cet individu par le point d’exclamation

solitude est remplacée par un sentiment d'évasion à la découverte du livre, qui ira finalement jusqu'à un sentiment d'idendification chez l'enfant. I. La solitude L'expression de la solitude envahit littéralement la première partie du récit -> champs lexical de la solitude très important: vide, seul.. -> résument le sentiment d'abandon. L'énumération de la ligne 7 renvoit, par métonymie, à l'absence des autres élèves. Ce sentiment de solitude est renforcé par un sentiment de sanction chez l'enfant

bénévoles Catégorie « fourre-tout » L’aide des proches : Aidants familiaux, naturels, informels, bénévoles, personnes soutien. Aidant naturel et aidant professionnel : Même vocable pour des rôles et fonctions différentes => confusion qui se surajoute à l’univers de confusion que crée la démence… L’aide informelle peut être spontanée mais elle n(est pas « naturelle » Chevauchement entre l’acte et la relation, entre la technique et l’engagement personnel. Qui sont les aidants familiaux ? L’enquête