La Conscience Fait Elle La Grandeur Ou La Misère De L Homme

RÉSUMÉ Acte I «La scène est à Nymphée», port de la mer Noire. On est en 63 avant Jésus-Christ. La nouvelle de la mort de Mithridate, le vieux roi «de Pont et de quantité d'autres royaumes», ennemi implacable des Romains qui les a longtemps fait trembler, mais a été battu par Pompée, parvient à Xipharès, son fils cadet, qui comprend le risque que Rome obtienne une victoire prochaine. Il craint que son frère, Pharnace, né d’une autre mère et adversaire politique, ne trahisse au profit des Romains

(Proust, Joyce, Virginia Woolf, Alfred Döblin, Dos Passos, Faulkner) dénonceront l’aspect le plus oppressif, le plus inhumain de cette civilisation des machines et du négoce : le temps des horloges, qui détruit la durée nécessaire à l’expansion des consciences. Mais cette fragmentation inhumaine du “ temps humain ” avait pour une large part déterminé l’apparition du roman-feuilleton, genre destiné en effet, comme l’observe Lévi-Strauss (Mythologiques , III), à des couches sociales vouées à la quotidienneté

les personnages soient tout à fait individualisés et vivants grâce aux caractéristiques dont il se sert pour les dessiner, soit extérieurement (accent de Katow, tics de langage de Clappique, etc.), soit psychologiquement (baiser manqué de Kyo à May, humour involontaire de Kyo devant König, etc.). L'exemple le plus émouvant de ce souci de vérité psychologique est, chez Katow, la faiblesse bien humaine qui se mêle à l'héroïsme lorsqu'il donne son cyanure et qui lui fait désirer que son sacrifice soit

III. Par-delà le bien et le mal IV. L'idéal aristocratique V. Dionysos Appendice: plans successifs de la main de Nietzsche Esquisse d'un avant-propos 1. Les grandes choses exigent que l'on s'en taise, ou qu'on en parle avec grandeur: avec grandeur, c'est-à-dire avec cynisme et innocence. 2. Ce que je raconte, c'est l'histoire des deux siècles qui vont venir. Je décris ce qui va venir, ce qui ne saurait plus venir autrement: la montée du nihilisme. Cette page d'histoire peut être

travail ? 2) Qu’est-ce qu’un homme ? 3) Comparaison entre les différents Hitler 4) Conclusion En quoi consite ce travail ? Il me semble bon de préciser le fond de ce travail et d’énoncer le plan sur lequel je vais me baser : Le fond de ce travail est une comparaison entre les deux personnages d’Hitler présentés dans «  La part de l’autre ». La comparaison entre le Hitler historique et ficitif, va se baser sur une question clé « Qu’est-ce qu’un homme ? » . Les critères utilisés

PARTIE 2 Histoire artistique et culturelle CHAPITRE 27 Le siècle des Lumières (le xviiie siècle) Le siècle des Lumières (le xviiie siècle) Objectifs du chapitre Comprendre ce que symbolisent les Lumières. Prendre conscience des deux versants du xviiie siècle, siècle de la raison scientifique et philosophique, mais aussi de l’émotion et de la sensibilité esthétique. Être capable d’analyser des œuvres d’art et de les relier à des textes contemporains. OBSERVER 1 1. Identifier les fonctions du « philosophe»

Humaine, une immense fresque de la société française entre le XVIII ème siècle et le XIX e siècle. Balzac y présente toutes les classes sociales de la noblesse aux paysans. C'est à l'âge de 37 ans, qu'il rédige Le Lys dans la Vallée publié en 1836 qui fait partie de la catégorie des scènes de vie de province. Honoré de Balzac avait dédicacé son œuvre à son médecin de famille. Le contexte nous situe sous la Restauration, les divers événements politiques vont agir sur la destinée des personnages. Mais

Durkheim (1898), « L'individualisme et les intellectuels » 3 L'individualisme et les intellectuels Par Émile Durkheim (1898) La question qui, depuis six mois, divise si douloureusement le pays est en train de se transformer : simple question de fait à l'origine, elle s'est peu à peu généralisée. L'intervention récente d'un littérateur connu 1 a beaucoup aidé à ce résultat. Il semble qu'on ait trouvé le moment venu de renouveler par un coup d'éclat une polémique qui s'attardait en redites. C'est

la Sorbonne et se passionne pour la philosophie. Comme il affirme sa vocation littéraire, sa famille l’installe dans une mansarde et lui laisse tenter une expérience d’un an : le résultat en est un drame de « Cromwell » manqué (1821) , donc BALZAC fait-il fausse route avec le genre tragique. Il aborde alors un autre genre, le roman. Pour gagner sa vie, il donne dans le goût du jour et publie sous divers pseudonymes et en collaboration des romans d’aventure ou des « romans noirs » . En 1822, il rencontre

éclat les années sombres (1700 – 1715) → grandeur et misère, pauvreté, guerre (contre Espagne), enfermement après la mort du Roi Soleil = la Régence LOUIS XIV = LE ROI SOLEIL (1638 – 1715) stabilité, equilibre, sureté, expansion (politique extérieure du conquête) → le classicisme la juste mésure (odmjerenost) le développement des arts et des lettres; spéctacles, théâtre apsolutisme accepté par toute la nation → centralisation, affirmation de la grandeur de la France de 1680 commence son déclin