La Critique de l'École des femmes

LA CRITIQUE DE L'ÉCOLE DES FEMMES Comédie LES PERSONNAGES URANIE. ÉLISE. CLIMÈNE. GALOPIN, laquais. LE MARQUIS. DORANTE ou LE CHEVALIER. LYSIDAS, poète. SCÈNE PREMIÈRE URANIE, ÉLISE. URANIE.— Quoi, Cousine, personne ne t'est venu rendre visite? ÉLISE.— Personne du monde. URANIE.— Vraiment voilà qui m'étonne, que nous ayons été seules, l'une et l'autre, tout aujourd'hui. ÉLISE.— Cela m'étonne aussi; car ce n'est guère notre coutume, et votre maison, Dieu merci, est le refuge

LESENTIER Eloïse 2°13 Sujet d’invention n°2 Scène VIII CLIMENE, DORANTE CLIMENE.- Pourriez-vous me passer le plat Elise ! Mon cher Dorante, comme pouvez-vous défendre ce Monsieur de la Souche ? DORANTE.- Arnolphe est un personnage profond et tragique. Expliquez votre point de vu par rapport à celui-ci. CLIMENE.- Mais il est ridicule ! Il maîtrise mal ses sentiments

et comédien du XVIIe siècle. Il est né en 1622 et est mort en 1673. Il écrivit L’Ecole des femmes qui parut en 1662. Ceci est la première grande pièce de Molière qui sort du genre de la farce pour s’attaquer à une vraie comédie. Ce fut un immense succès, ce qui provoqua de nombreux débats connus sous le nom de « Querelle de l’Ecole des femmes ». Et donc pour répondre à cela, il proposa La Critique de l’Ecole des femmes qui fut représenté au théâtre en 1663. Nous sommes au début de la scène 5, un débat

An outstanding personality. Serge Gainsbourg. I – Biography. His real name was Lucien Ginsburg. He was born on the second of April nineteen twenty-eight in Paris. He was interested in arts , so he began to take drawing lessons. He met Elizabeth, his first love and he got married with her in nineteen fifty three. Nobody noticed him for his talent , so he turned to music. In nineteen fifity eight, his first record came out . Bit by bit , he became famous in cinema and produced records

FICHE DE LECTURE La Critique de l’Ecole des Femmes, de Molière I Résumé de l’intrigue Uranie et Elise sont deux femmes qui reçoivent dans leur salon des connaissances et des amis. Tous discutent de l’Ecole des Femmes que tout le monde a vue : certains ont aimé d’autres l’ont détestée. Dorante (ami de Molière) et Uranie l’ont aimée et la défendent contre le Marquis, Lysidas Climène et Elise qui l’avait aimée mais qui a changé d’avis après avoir entendu Climène donner son avis. L’intrigue

Commentaire critique Une farce qui tire vers la grande comédie Parmi les « mille esprits jaloux », qui, écrit Boileau, s’élèvent contre Molière, il y a les comédiens de l’ Hôtel de Bourgogne,jaloux du succès de la troupe de Monsieur qui usurpe la place de celle des comédiens du roi. Ils reprochent à Molière de brader la réputation de la comédie et de drainerautour de ses pièces un public peu exigeant. Ce faisant, Molière les oblige, s’ils ne veulent pas perdre leur notoriété, à le suivre et à troquer

d’utilisation de ces indications. On pourra valoriser des éclairages apportés par la connaissance de l’oeuvre de Molière, mais on ne saurait pénaliser les copies privées de ces éléments. En particulier, il n ‘est évidemment pus utile d’avoir lu L’Ecole des femmes. Et il va de soi qu’on ne saurait exiger la connaissance du contexte de production de ce texte, a fortiori le repérage d ‘indices textuels qui y renvoient allusivement. Le paratexte éclaire la situation d’énonciation aussi bien que les propos

de '' la Critique de l'École des femmes'' , scène 5 . Molière Je vais vous faire le commentaire de la scène 5 de la Critique de l'Ecole des femmes écrit par Molière . Cette œuvre date de 1663 , soit le siècle du Classicisme qui a pour principes l'idéal esthétique et humain, l'équilibre et l'ordre et où l'écrivain se fait souvent moraliste . Dans cette pièce , des spectateurs qui ont assisté à la première représentation de la comédie de Molière '' L'école des femmes'' parlent ''

Molière la critique de l’école des femmes- Scène V Plan : I- Le marquis un être abus de lui-même A) Un être emporté excessif B) Un personnage dogmatique et arrogant II- Dorante : l’archétype de l’honnete homme A) Un personnage mesuré qui maîtrise le savoir-vivre B) Un personnage ouvert d’esprit III- Un dialogue à visé polémique A) Progression du dialogue et renversement du rapport de force B) La mise en abîme Commentaire : III- Un dialogue à visé polémique A) Progression

Extrait de la publication Extrait de la publication L’École des femmes La Critique de l’École des femmes Extrait de la publication Extrait de la publication MOLIÈRE L’École des femmes La Critique de l’École des femmes • PRÉSENTATION NOTES DOSSIER CHRONOLOGIE BIBLIOGRAPHIE GLOSSAIRE par Bénédicte Louvat-Molozay GF Flammarion Extrait de la publication Maître de conférences à l’université de Montpellier-III, Bénédicte Louvat-Molozay est spécialiste du théâtre du