La Création Poétique

Mabilon Salomé 1 ES 2 FRANÇAIS DISSERTATION « L’expression d’une expérience personnelle est-elle, selon vous, ce qui donne sa valeur à la création poétique ? »    Le mot poésie vient du verbe grec « poiein » qui veut dire "produire", "créer". Le poète se donne un pouvoir d'invention et de création verbale en exploitant toutes les ressources de la langue. La poésie est un travail sur les mots. En jouant sur les sonorités, le rythme, la musicalité, les assonances, la poésie

quelle que soit l’époque et sous toutes ses formes : amour précieux, passion inquiète, amour heureux. Déjà dans l’antiquité Guillaume IX, le duc d’Aquitaine exprime sa passion dans des chansons qu’il compose à la gloire de sa dame, une écriture poétique qui exalte l’amour de l’amant pour sa dame. Les « Amours » de P.Ronsard adressés tour à tour à Cassandre, Marie , Hélène paraissent quelques siècles plus tard, et évoquent à la façon du grand poète italien Pétrarque, les mille douleurs amoureux.

et qu'il soit pour lui-même "un sévère critique". Boileau a réuni toutes les techniques du classicisme, dont il est le chef de file. Il s’est inspiré fortement de l’Antiquité, il fait logiquement parti des Anciens. Dix ans après 1674 (date de la création de l’Académie), il rentre à l’Académie Française où il participe à la réalisation du dictionnaire. Boileau est un écrivain polyvalent qui a touché à tout dans le classicisme. Ce texte s’adresse à de jeunes écrivains, il est du genre didactique avec

La poésie Objets d'étude - Écriture poétique et quête du sens, du Moyen Age à nos jours Poètes Siècle Mouvement Verlaine XIXè Symbolisme Rimbaud XIXè Symbolisme Baudelaire XIXè Sysbolisme et Romantisme Hugo XIXè Romantisme Prévert XXè Apollinaire XXè Esprit Nouveau La Fontaine XVIIè Ronsard XVIè Desnos XXè Surréalisme Eluard XXè Surréalisme Définition: Le terme «poésie» vient du grec «poiêsis», du verbe «poiein» signifiant «faire», «créer». A l’origine, la poésie est un texte chanté accompagné

oxymorique. Ce recueil étant le reflet de son ambition, est publié à deux reprises, de son vivant : en 1857, puis en 1861. Il se compose de six sections, dont la première partie a pour titre « Spleen et Idéal ». Le poète tente une ascension vers la sphère poétique, mais son mal-être le rattrape ; on y suit la trajectoire de l’âme humaine et du poète, qui semble pris entre ces deux pôles antithétiques. Le titre du poème étudié s’intitule « Alchimie de la douleur ». Le titre annonciateur de la métaphore filée

| | | |Thèmes | |Aube comme la création poétique( muse : inspiration | | | |Structure du passage :

Dans " Zone ", à la fois lieu urbain et métaphore de l'espace Poétique, s'exprime un pessimisme lié à des expériences individuelles déstructurantes dont témoigne le dernier vers. On pourra s'interroger sur le sens du mot " Zone " (du grec zonè, " ceinture "), sur le brouillage énonciatif (" Je " et " Tu " désignant tour à tour, sans qu'on puisse toujours les identifier avec exactitude, le poète et le poète enfant), sur les thèmes qui annoncent tout le recueil :les souvenirs d'enfance, l'exaltation

dans le monde du travail. On devient quelqu'un de sérieux - ce qui veut dire qui vit le rapport au langage sur un mode empirique - et on oublie cet étrange voix de la poésie, pour entrer dans le monde du langage pratique qui n’a que faire de la création de la parole. Tout au long de cette histoire des mots, avons nous compris ce qu’était la poésie ? Est-ce une affaire sérieuse ? Est-ce une affaire tout court ? En quel sens est-elle un art ? Et qu’est-ce que la poésie ? * * * A. Le langage

13/12/2010 GUILLET Marianne  1ES2 Dissertation Poésie et lyrisme Le mot poésie vient du verbe grec poiein qui signifie "produire", "créer". Le poète se donne un pouvoir d'invention et de création verbale en exploitant toutes les ressources de la langue. La poésie est un travail sur les mots, un art du langage qui en explore toutes les ressources et vise à exprimer ou suggérer quelque chose, en jouant sur les sonorités, le rythme, la musicalité. A l'origine, la poésie était chantée

critique dans l’entre-deux-guerres Chapitre III : les critiques d’interprétation : questions et méthodes 1) l’ « école de Genève » et la critique thématique * une philosophie de l’imaginaire * Gaston Bachelard et la phénoménologie de l’image poétique * Jean-Pierre Richard et l’analyse des formes thématiques * Jean Starobinski ou l’expérience critique * perspective et enjeux de la critique 2) littérature et psychanalyse * la critique confrontée aux sciences humaines * lire avec la psychanalyse