La Culture Républicaine 1870 A 1914

I. A . La première République réussie P our voir comment les Français aimaient leur République, regardons les mot s d’un citoyen , Frédéric Ozanam , qui a observé la Révolution de 1848 et la création de la II e République , et qui a décrit en mars 1848 : « On a proclamé la République sans fanatisme et sans opposition ; tout le monde l’accepte, parce que la monarchie, trois fois essayée sous Napoléon, Louis XVIII et Louis - Philippe, a trois fois donné preuve de son impuissance

avec karl marx à londre et de sa participation à l'international ouvrier. Edouard vaillant révolutionnaire jacobin (En effet, le jacobinisme, pendant la révolution française, était une réaction aux enjeux particuliers de l'époque) menbre du 20é arrondissement de la commune qui est un partie politique républicaniste et ultra rose, anti religieu qui prône la séparation de l'Eglise et de l'Etat , jacobin , prolétarien , la commune refuse les négociations de l'armstice. Le 4 septembre 1870 vaillant prend

début d’une nouvelle : celle que nous appartenons. Avant 1789, c’est l’ancien régime et après cette date c’est l’aire contemporaine. L’organisation politique et sociale repose sur des bases fondées en 1789, en ce sens 1789 à bien était une Révolution (Révolution est opposée à la réforme, au réformisme, les deux concepts sont des changements mais différents sur l’ampleur et la vitesse du changement. La Révolution est un changement en profondeur, en 1789, la structure française est bouleversé, c’est

pédagogie » signifie l'aptitude à enseigner et à transmettre à un individu ou un groupe d'individus - de tous âges et de toutes conditions - un savoir ou une expérience par l'usage des méthodes les plus adaptées à l'audience concernée. Plusieurs auteurs se sont intéressés à ce sujet dont je cite : Ferdinand Buisson et Pauline Kergomard qui se sont focalisés sur l'amélioration de ce domaine. 2. Problématique Comment on a pu améliorer l'éducation et la pédagogie à partir de la troisième république 

contre la Prusse 2 septembre 1870 : capitulation militaire 4 septembre 1870 : IIIème république Louis-Napoléon Bonaparte et le Second Empire Napoléon III, né le 20 avril 1808, est le neveu de Napoléon Ier. Après avoir été président de la IIIème République, il instaure par un coup d’Etat le Second Empire. Il mène une politique de développement économique, qui met en place les bases d’une société capitaliste. Il cherche à restaurer la grandeur de la France à travers la colonisation et des

Révolution à la Seconde Guerre mondiale. Ouvrages généraux : Serge Berstein, Pierre Milza, Histoire de la France au XX siècle, Tome 1, 1900-1930, Paris, Perrin, 2009. François Démier, La France du XIX siècle, 1814-1914, Paris, Le Seuil, 2000, (Points Histoire). Jean-Marie Mayeur, La Vie politique sous la Troisième République, 1870-1940, Paris, Le Seuil,  1994, (Points Histoire). Marc Nouschi, le XXe siècle, Paris, Armand Colin, 2002. René Rémond, Introduction à l’histoire

crises (1850-1960) A) Les moteurs de la croissance -Deux industrialisations -Le temps des grandes entreprises -Les progrès de la productivité B) Les effets de la croissance -Domination de l’Europe -Sources de progrès pour tous ? C) Croissance crises et dépression -Grande dépression (1973-1996) -Crise de 1929 et dépression des années 30 II) Croissance et mutation des économies mondiales depuis 1945 A) L’Age d’or des trente

Vie Politique Partie 1 : La IIIè République (1870-1914) : la stabilisation du régime parlementaire Chapitre 1 : L’enracinement d’un régime provisoire Le régime va s’enraciner car il va durer : c’est la première fois que la démocratie s’installe au-delà des cinq ans. Cependant, le régime va sombrer pour laisser place au régime autoritaire de Vichy en 1940. Sur une période de 81 ans (1789-1870), on a 12 Constitutions avec aucun régime qui ne dépasse les 18 ans d’existence

mondiale. Ces années ont été identifiées ainsi à posteriori, dans les années 1920. Cette période d'avant-guerre était alors vue comme un paradis perdu, une ère d'insouciance et de prospérité dans une France à son apogée sur la scène mondiale. La France du début du XXème siècle est-elle le pays créateur, prospère et puissant que l'on décrit en se retournant vers le passé, après l'épreuve de la Première Guerre Mondiale? I) Un modèle républicain stabilisé En 1900, le régime est la *IIIème*

révision : Histoire de la Presse. (bon courage !) Premiers journaux en Europe (16eme-17eme) Les premiers titres apparaissent au début du 17eme, soit 150 ans après l'invention de l'imprimerie (1455) I. La circulation des nouvelles avant les gazettes A. Le besoin d'information L’essor des villes, la montée de la bourgeoisie et les forts trafics commerciaux des 3 villes principales européennes : Venise, Anvers et Amsterdam, crées un échange avec les grands marchands européens sur 2 points importants :