La Danse Comme Philosophie

renaissance qui se caractérise par un retour aux textes antiques comme modèle de vie . Dans ce texte , Montaigne a voulus transmettre l'humanisme en nous décrivant son éducation ambitieuse et très lourde . Ce programme est très vaste notamment avec les matières comme le précise le texte avec un champs lexical des matières : « Sciences , Français , anglais , philosophie » ectr.. Ou même son énumération : « la course , la lutte , la musique , la danse , la chasse , le maniement des chevaux et des armes » (l

«  La philosophie est une science zététique ( recherchée) elle est une méthode en vu de la recherche de sagesse » Emmanuel KANT Programme des leçons C'est pas la sagesse comme bien, comme objet mais le chemin qui permet d'avancer vers plus de sagesse. On enseigne la philosophie en recherchant la sagesse => conséquence : l'erreur serait de croire qu'on peut apprendre la philosophie comme un manuel, un ensemble de doctrine figée. dogmatique: Vérité reçue sans avoir à la rechercher. Tout

PERSONNAGES : Étant un bourgeois, M. Jourdain entend acquérir les manières des gens de qualité. Il décide de commander un nouvel habit plus conforme à sa nouvelle condition et se lance dans l'apprentissage des armes, de la danse, de la musique et de la philosophie, autant de choses qui lui paraissent indispensables à sa condition de gentilhomme. Il courtise Dorimène, amenée sous son toit par son amant, un comte autoritaire, qui entend bien profiter de la naïveté de M. Jourdain et de Dorimène

Le Bourgeois gentilhomme – Travail d’analyse 1.Dans la scène 1, en absence de M. Jourdain, le maître de musique et de danse sont bien peu respectueux envers celui-ci. Ils rient de ces idées folles à se costumer en homme de qualité en plus d’assouvir ses lubies en tentant de mener un mode de vie reflétant un noble. M. Jourdain est même convaincu qu’il y a eu erreur sur son statut social, puisqu’il est persuadé que son père était noble. Il scande de ne pas être le fils d’un simple bourgeois qui

Éducation crétoise L'éducation crétoise à l'époque antique était centrée sur la formation physique et militaire, et était considérée comme l'une des plus avancées de l'époque. Les jeunes garçons étaient formés dès leur plus jeune âge à la lutte, à la course, à la chasse et à d'autres compétences nécessaires pour la guerre. Cette formation était considérée comme essentielle pour la défense de l'île et pour la préparation des jeunes hommes à leur rôle de citoyens.Les jeunes filles étaient également

bourgeois de Paris veut devenir un homme de qualité. Pour cela, il a engagé des maîtres qui sont chargés de lui enseigner leur savoir et d’en faire un homme raffiné et instruit. Le maître de musique et le maître à danser se félicitent d’avoir cet homme comme élève car, malgré le fait qu’il ne sache rien, il paye bien. Le maître à danser apprécie les applaudissements autant que l’argent mais le maître de musique affirme que les louanges ne font pas vivre et, bien qu’il méprise Monsieur Jourdain, il l’apprécie

La Danse est une suite de mouvements du corps exécutés en rythme, selon une certaine ordonnance et généralement accompagnés d'une musique. Les danses se fondent soit sur un ensemble défini de mouvements dénués de signification en eux-mêmes, comme souvent dans le ballet ou les danses folkloriques européennes, soit sur une gestuelle symbolique, sorte de mime ou de pantomime, comme dans la plupart des danses asiatiques. Chaque peuple danse pour des motifs distincts et de façon différente, très révélatrice

Katherine Joséphau Professeur de Danse Contemporaine titulaire de la Dispense du Diplôme d'Etat. Formée en Guadeloupe puis à Paris à la Danse Contemporaine, Africaine, Butoh et aux techniques d'analyse du mouvement, elle développe depuis bientôt vingt ans son travail personnel d'enseignement et de création chorégraphique. Elle participe aux créations et performances de différents chorégraphes et artistes français et étrangers: Elsa Wolliaston, Mic Guillaumes, Masaki Iwana, Koffi Koko, Bruce

merci, je chante la vie, je danse la vie, je ne suis qu'amour et finalement quand beaucoup de gens me disent : Mais comment fais-tu pour avoir cette humanité ? Eh bien je leur réponds très simplement, je leur dis que c'est ce goût de l'amour, ce goût d'eau qui m'a poussé aujourd'hui à entreprendre une construction mécanique, mais demain qui sait... peut-être simplement à me mettre au service de la communauté, à faire le don, le don de... de soit ! Le mot philosophie (du grec ancien φιλοσοφία, composé

EXPOSE LAURENCE LOUPPE Introduction: La poétique de la danse contemporaine est un ouvrage de Laurence Louppe,publié à Bruxelles, aux éditions Contredanse en 1997 il rassemble les éléments théoriques permettant de saisir les différents courants chorégraphiques surgis au cour 20e siècle et condense toute la pensée que Laurence Louppe a développé sur l'avènement de la danse contemporaine, sur les modes de lecture de cet art, sur ses éléments constitutifs. (Page 177 à240) L’espace : « L’espace