La Dimension Mythique Du Salut De De Gaulle

était perdu CID : Conscience instinct divin CQC : Ce que je crois CM : Les Chemins de la mer CN : Le Cahier noir CS : La chair et le sang CV : Commencements d’une vie D : Destins DA : Le Désert de L’amour DAM : D’autres et moi Dis : Le Disparu DG : De Gaulle DM : Dieu et Mammon ECC : L’enfant chargé de chaînes EF : L’Education des filles FF : Le Fleuve de feu FH : Le Fils de L’Homme FN : La Fin de la nuit FT : Le Feu sur la terre G : Génitrix GA : Galigaï H : Hiver J (I, II, III) : Journal JH : Le Jeune

interrogations fondamentales liées à toute expérience humaine ? Des façons Jacques Grand’Maison, Une philosophie de la vie (1977) 13 occidentales de voir, sentir et agir ? Des cheminements inédits de conscience et d'expérience ? Autant de dimensions que les raccourcis idéologiques à la mode télescopent. Par exemple, si vous insistez sur les rapports sociaux, vous êtes un socialiste ; si vous rappelez l'importance de l'individu, vous êtes un capitaliste ; si vous vous affirmez croyant, on

corps obèses qui ne ressemblent plus à rien, cette cohorte sans tête ni queue, ces enfants qui ont l'air de n'appartenir à personne, cette paresse étalée sous le soleil, ce rythme végétal, tout cela fait partie du vocabulaire colonial. Le général de Gaulle parle des [46] « multitudes jaunes » et M. Mauriac des masses noires, brunes et jaunes qui bientôt vont déferler. Le colonisé sait tout cela et rit un bon coup chaque fois qu'il se découvre animal dans les paroles de l'autre. Car il sait qu'il n'est

portée : adoption par l'ensemble des tribus d'un islam austère, sunnite et de rite malékite, qui influencera peu à peu toute l'Afrique de l'Ouest ; début de fixation d'une identité politique du peuple ouest-saharien, dont le souvenir glorieux et mythique sera entretenu au cours des siècles par la tradition et récupéré par les courants nationalistes contemporains. À partir de la fin du xiiie siècle et jusqu'au début du xviiie siècle, le « pays de Shinguiti » (du nom de la plus célèbre de ses cités

Littérature et éducation (P.-A. Dupois) 1 2 3 4 5 6 7 L’école et l’enfance dans la littérature La littérature et la pensée Le registre fictionnel à l’époque de la littérature Littérature et pédagogie Littérature et formation Arrière-plans, contextes et dimensions cachées La « grande culture » 44 La recherche en éducation : croissance, objets et diffusion (J.-C. Ruano-Borbolan) 471 473 476 479 480 482 485 486 489 489 491 492 494 495 497 500 501 502 503 504 506 509 511 513 514 514 516 517 518 520 522 525

l'amour. À la Recherche du temps perdu (1913-1927). Louis Ferdinand Céline : écrit comme on parle ; mélange les tons, du comique au désespoir. Voyage au bout de la nuit (1932), Mort à crédit (1936). Les romanciers catholiques : question du mal, du salut, angoisse métaphysique. François Mauriac : Le Baiser au lépreux (1922), Thérèse Desqueyroux (1927). Georges Bernanos : Sous le soleil de Satan (1926), Journal d'un curé de campagne. Julien Green : Adrienne Mesurat (1927), Le Visionnaire (1934).

d’approfondir la question complexe des conflits d’acteurs en matière d’aménagement. ■ Ouverture de chapitre [p. 13] [pp. 14-15] La double page tourne d’abord autour de la notion de territoire dont la définition est rappelée, et précisée dans sa dimension locale avec celle de territoire de proximité. L’aménagement est également redéfini. La carte des grandes opérations d’aménagement à l’échelle nationale permet de rappeler (l’aménagement des territoires étant vu au collège) les grandes dynamiques

FAO (Rome), l’Unesco, l’OCDE (Paris), le Conseil de l’Atlantique nord (Bruxelles), l’OMI (Londres), l’OIT (Genève) et le FMI (Washington). La France a toujours maintenu son indépendance parallèlement à son intégration mondiale. Ainsi, le général de Gaulle permit à la France d’acquérir l’arme nucléaire et donc de sortir du joug américain en quittant l’OTAN en 1966, tout en demeurant membre de l’alliance atlantique. Mais après les deux chocs pétroliers d’abord en 1973 (guerre du Kippour), puis en 1978-1979

désigne principalement: 1- L'ensemble des œuvres écrites ou orales fondées sur la langue et comportant une dimension esthétique (à la différence par exemple des œuvres scientifiques ou didactiques); 2- Les activités de production et d'étude de telles œuvres. Le mot est parfois utilisé aussi dans un sens plus large, pour désigner un ensemble de textes publiés, qu'ils aient ou non une dimension esthétique. C'est en ce sens que l'on peut parler par exemple de littérature scientifique. L'expression littérature

désigne principalement: 1- L'ensemble des œuvres écrites ou orales fondées sur la langue et comportant une dimension esthétique (à la différence par exemple des œuvres scientifiques ou didactiques); 2- Les activités de production et d'étude de telles œuvres. Le mot est parfois utilisé aussi dans un sens plus large, pour désigner un ensemble de textes publiés, qu'ils aient ou non une dimension esthétique. C'est en ce sens que l'on peut parler par exemple de littérature scientifique. L'expression littérature