La Double Inconstance Acte 2 Scène 12

MASTER LETTRES MODERNES Le texte de théâtre Université de Bourgogne, UFR Lettres & Philosophie, 2014-15 H. BISMUTH — Littérature française. Le texte de théâtre     2 H. BISMUTH — Littérature française. Le texte de théâtre TABLE DES MATIÈRES   AVANT  TOUTE  CHOSE…  .....................................................................................................................................  5   BIBLIOGRAPHIE  :  QUELQUES  ŒUVRES  .......................

clairement une double rupture («  j’allais trahir ma classe », « je reniais mon sexe ») -La suite du texte montre qu’il s’agit d’une rupture avec une culture bourgeoise et conformiste. Par ces verbes, Simone de Beauvoir montre l’importance de cette prise de conscience qui ne peut être réduite à une simple crise d’adolescence. -Le récit autobiographique va donc mettre en lumière une situation douloureuse puisqu’elle met en leu une comparaison avec les autres jeunes filles . 2) Une jeune fille

MATHURINE, paysannes. PIERROT, paysan. LA STATUE du Commandeur. LA VIOLETTE, RAGOTIN, laquais de Dom Juan. M. DIMANCHE, marchand. LA RAMÉE, spadassin. SUITE de Dom Juan. SUITE de Dom Carlos et de Dom Alonse, frères. UN SPECTRE. La scène est en Sicile. ACTE I, Scène première SGANARELLE, GUSMAN. SGANARELLE, */*tenant une tabatière : Quoi que puisse dire Aristote et toute la philosophie, il n'est rien d'égal au tabac : c'est la passion des honnêtes gens, et qui vit sans tabac n'est pas digne de

..........................................2 Introduction.........................................................................................7 Acte premier........................................................................................8 Acte deuxième...................................................................................23 Acte troisième....................................................................................39 Acte quatrième................................

problèmes fondamentaux : - rapport fiction / histoire - merveilleux / réalisme - écriture singulière / écriture collective - lit. Pop / lit. Savante - narration / poésie Perspective historique de l’épopée Origines du genre : 2 plans : - sociologique, culturel - littéraire 1)aspect sociologique : cf. : Georges Dumézil : « Mythes et épopées » : grand théoricien des représentations et des sociétés indo-européennes : culture originelle commune. Peuple indo-européen

Jacques le Fataliste dans l’œuvre de Diderot...................................................................3 1) Les sources........................................................................................................................ 3 2) Ecriture et parution ........................................................................................................... 4 Conclusion .......................................................................................................

l'épopée 2)Un produit de la Renaissance 3)Généricité douteuse a)Critère thématique b)Critère compositionnel c)Critère pragmatique II) Nature du « genre » romanesque 1)Essai de typologie 2)Le roman et le récit 3)Le roman et le réalisme 4)Le personnage 5)Les lieux 6)Le temps III) Fonctions du « genre » romanesque 1)Le désir de parole 2)La fonction rituelle 3)Fonction didactique IV) Panorama historique 1)De la Renaissance aux Lumières 2)De Staël

tente avec l'âge d'immortaliser cette amitié à travers la force du champ poétique.    I­DES SENTIMENTS PARTAGÉS ENTRE LE POÈTE ET HÉLÈNE    A­ Des liens qui unissent le poète et la jeune fille    1)   2) Le rôle des articulations logiques  ­"Afin que" repris 2 fois  ­Anaphore de "comme"  ­Une ponctuation qui n'arrête pas le déroulement des quatrins  2) Le réseau des pronoms  ­"Je vous" (l.8)  ­Echo des adjectifs possessifs     3) La force des figures de style  ­Oxymore "liberté captive" (l.4)   ­Métonymie "que toute dans mon sang" et "votre figure" (l

...................................................2 PERSONNAGES ...............................................................................13 ACTE PREMIER..............................................................................14 SCÈNE I............................................................................................15 SCÈNE II...........................................................................................16 SCÈNE III ..............................................

.................. 2 RÉSUMÉ ....................................................................................................................................................... 3 INTRODUCTION ......................................................................................................................................... 5 1. Motivation et intérêt de mon travail ...................................................................................................... 5 2. Méthodologie et délimitation