La Démocratie En Europe De 1919 à 1939

qu’économiquement. En effet, à la suite de la Première Guerre mondiale, certains pays connaissent une crise de régime immédiate : Italie, Allemagne, et des pays de l'Europe orientale, mettant à mal les plans de cohésion avancés par la nouvelle Société des Nations. La souplesse institutionnelle des démocraties parlementaires leur permet d'adopter un exécutif fort à l'issue du conflit, en restant – tant bien que mal – ancrées dans un modèle républicain et démocratique. À l'inverse, les régimes forts

COMPOSITION La Seconde Guerre mondiale (1939-1945) : guerre d’anéantissement et génocide des juifs et des Tziganes.  Vous montrerez dans quelles mesures on peut affirmer que la Seconde Guerre mondiale fut une guerre d’anéantissement. Vous réserverez un moment particulier de votre réflexion à l’analyse de la destruction des juifs et des Tziganes d’Europe.  La Seconde Guerre mondiale (1939-19145) est une guerre d’anéantissement caractérisée par la forte proportion des civils parmi les victimes

déporté en Sibérie à plusieurs reprises. Joseph est alors connu sous son diminutif de Sosso puis sous le pseudonyme de Koba. En 1904, il rejoint le les bolcheviks dont il fut un militant exemplaire ; à nouveau déporté il s’évade et organise au Caucase en 1907 des «expropriations», qui sont en fait des hold-up, pour soutenir le Parti. En 1912, Lénine le nomme membre du comité central du Parti ouvrier social-démocrate de Russie puis devient le premier directeur de la Pravda, c’est à ce moment qu’il

Schumpeter (1883 – 1950) Un économiste « hétérodoxe ». I) Biographie de l’auteur. Joseph Aloïs Schumpeter naît en 1883 à Triesch en Moravie, ville austro-hongroise, aujourd’hui en actuelle République Tchèque. Son père est un industriel du textile et c’est à l’âge de 4 ans qu’il devient orphelin. Il entre en 1901 à la faculté de droit de Vienne et s’intéresse à la sociologie. Il découvre l’économie, en suivant notamment les cours des théoriciens de l'École autrichienne : Friedrich von

Joseph Schumpeter : « Le nouveau ne sort pas de l'ancien, mais apparaît à ses côtés, lui fait concurrence jusqu'à le ruiner. » Il est né le 8 Février 1883 en Movarie (République Tchèque aujourd'hui). Son père avait une entreprise de textile mais il mourut quand Joseph avait 4 ans. Au XX, Vienne était une des capitales intellectuelles et économiques du monde. Il entre à la faculté de Droit de Vienne en 1901, il s'intéresse à la sociologie mais son intérêt de tourne de plus en plus vers l'économie

| |totale | |La 2nde Guerre Mondiale |1939 - 1945 |Une guerre d’anéantissement | |Des Espoirs de paix |Au lendemain des Guerres mondiales |La SDN (1919) et l’ONU (1945) | |La Guerre Froide |1947 - 1991 |1 lieu : Berlin (1945 –

1er septembre 1939 en Pologne par L’Allemagne. Mais avant tout chose il faut comprendre pourquoi Hitler a commencé par envahir la Pologne: Le couloir de Dantzig sépare le 3ème Reich en deux ce qui pour Hitler est inconcevable, Il dit, je cite: “ Dantzig est la pire monstruosité du traité de Versailles.” Car il faut rappeler que Dantzig avait permis de donner un accès à la mer à la Pologne depuis 1919 (d’après le traité de Versailles.) Invasion de la Pologne permet aussi à Hitler d’avoir une

débute en Europe par une série d'opérations militaires qui permettent à l'Allemagne de conquérir un certain nombre de pays. C'est la guerre-éclair. À partir de 1941, le conflit devient mondial, avec l'entrée en guerre de l'URSS, du Japon puis des États-Unis. À partir de 1943, les forces alliées reprennent l'offensive, jusqu'à leur victoire finale en 1945. CAUSES. L'origine du conflit réside essentiellement dans la volonté de Hitler d'affranchir le IIIe Reich du diktat de Versailles (1919) et de dominer

Plan du cours Introduction Partie I: la fin de la domination du monde Européen Section 1: La domination européenne au début du XX ème siècle Section 2: La guerre de 1914 à 1918 et ses conséquences Section 3: La crise économique et sociale : les incertitudes économiques et sociales de l'entre- deux- guerres Partie II: l'impossible stabilité de l'entre-deux- guerres et la naissance du monde contemporain Section 1: La mutation politique et crise des régimes

Histoire contemporaine I. Le « long XIXe siècle » 1789-1914 Un siècle révolutionnaire La Révolution Française (RF) est centrale dans la périodisation : elle a changé l’époque en retournant l’absolutisme et en instaurant une tentative de souveraineté populaire. Dans la périodisation, un moment de rupture est donc un moment de définition dans le temps. Exemple de la Renaissance : rupture épistémologique, rupture avec l’Eglise, avec le féodalisme, guerres de religion, absolutisme,… L’ordre établi