La Démocratie En Europe De 1919 à 1939

contrôlent. Mais ils sont aussi différents, notamment quant aux objectifs finaux qu’ils entendent atteindre. Problématique : Qu’est ce qu’un régime totalitaire et en quoi les régimes communistes et nazis sont-ils à la fois semblables et différents ? I – Le régime communiste A – De Lénine à Staline : 1917-1924 La mise en place du régime Guerre civile Novembre 1917 Décembre 1921 Réquisition des récoltes dans les campagnes Décembre 1917 Mai-juin 1918 Début des nationalisations

de régler par la négociation les différends entre États et rendre la guerre impossible. Si elle a connu des succès dans les années 1920, elle n'a pas su s'opposer aux coups de force des dictatures dans les années 1930. En 1939, elle est discréditée. C'est pourquoi, dès le 14 août 1941, par la charte de l'Atlantique, W. Churchill et F.D. Roosevelt posent les bases d'un monde nouveau et songent à remplacer la SDN par une nouvelle organisation plus efficace. C'est l'origine de l'Organisation

plus de 18 % ! L’importance des pertes civiles est due à la Shoah (extermination des juifs) et à la généralisation des bombardements aériens sur les villes (celui de Dresde en février 1945 fait 135 000 morts). On peut ajouter la mortalité consécutive à la sous-alimentation, aux épidémies de tuberculose. Sur le plan démographique on note deux conséquences : une lourde perte des jeunes actifs et un déséquilibre des sexes au profit des femmes. À la fin de la guerre 30 millions de personnes ont été

mondiale Etats-Unis et URSS : de l'indifférence à la Collaboration 1.1 Les Etats-Unis et l'URSS hésitants face à la lutte contre les fascismes (1939-1941) 1939 : Etats-Unis ( démoc. Parlementaire) et URSS (démoc. Populaire) restent à l'écart de la lutte contre le fascisme. ><1 Deux États ennemis naturels d'Hitler : a) E-U car démoc parlementaire b) URSS car dictature prolétariat et planification >< Ressources humaines considérables : a) E-U 131 millions d'habitants b) URSS 180

points : questions (8 points) et le paragraphe argumenté (10 points) La deuxième partie est notée sur 12 points : questions (4 points) et le paragraphe argumenté (8 points) La troisième partie est notée sur 6 points Il reste 4 points qui sont attribués à la maitrise de la langue (orthographe et expression écrite) et au soin. ____________________________ Les candidats doivent faire preuve de leur identité au moment des épreuves (pièce d’identité avec photo) Le jour de l’épreuve, vous avez le droit

indispensable) Trois questions (15/20) (Exemple de question. Le bolchévisme et le fascisme sont les enfants de la Grande guerre, expliquez) Plan du cours (disponible sur l’uv) 2 CHAPITRE 1ER. – Le long XIXe siècle – De la Révolution française à la Grande Guerre I. LE SIÈCLE « RÉVOLUTIONNAIRE » Le tableau d’Eugène Delacroix (1830) montre que la Révolution est un processus violent. Et que malgré le côté populaire, elle est aussi bourgeoise. Pourquoi prenons-nous la Révolution française comme

L’Age industriel du milieu du XIXème siècle à 1939. L’expression « révolution industrielle » désigne l’ensemble des transformations qui ont bouleversé les structures économiques et sociales de l’Occident à partir du second XVIIIème siècle. Né en Angleterre, puis en France, le processus s’est ensuite diffusé dans toute l’Europe du Nord (Belgique, Allemagne) avant de toucher l’Europe Centrale (Autriche-Hongrie/Tchécoslovaquie), puis l’Amérique du Nord et, dans une dernière vague (1890-1900)

Pour les millions de téléspectateurs qui ont suivi, à travers toute la planète, les XXXe Olympiades londoniennes de juillet-août 2012, il n'y a eu que peu de surprise à entendre un peu plus fréquemment l'hymne national des Etats-Unis d'Amérique que les autres (46 fois pour 46 médailles d’or), marquant ainsi la suprématie de la première puissance planétaire dans le domaine sportif, où sa capacité à produire des athlètes de haut niveau participe à sa domination mondiale. Nation la plus riche de la planète

économique ? Quels sont les effets sur les sociétés colonisées ? Comment les hommes politiques vendaient ça au peuple qui commence à voter ?   3ème texte : Les deux guerres mondiales : eric Hobsbawn Conjoncture cruciale pour la discipline des relations internationales qui prend naissance. Les conditions économiques dans la situation après la première guerre mondiale ont conduit à la deuxième guerre mondiale (= guerre annoncée). On créé la discipline des relations internationales et les débats se théorisent

Prof : Mr Sy EXPOSE : « La Seconde Guerre mondiale (1939-1945) » Noms des exposants : Diadioula bal Ibrahima fall El Hadji Lamine Diom PLAN : Introduction I ) Les origines de la seconde guerre mondiale A) Les héritages de la Première Guerre mondiale B) L'échec de la SDN et les effets de la Grande crise. 1. L'échec de la SDN 2. Les effets de la grande crise et l'établissement