La Démocratie Participative Inachevée

langue officielle, à la Charte des droits et libertés, à la démocratie, etc. Ces référents « constituent un ensemble de valeurs, de règles du jeu et d’institutions formant un patrimoine que chaque génération reprend, enrichit et transmet à son tour ». La culture publique commune « est à la fois réalité définie et réalité mouvante, héritage et projet. Elle a des assises stables et fondatrices, mais elle est aussi dynamique et inachevée » (CSE, 1993, p. 72). Pour sa part, diverses critiques de la

la vie de la communauté) font ainsi écho les Objectifs du Millénaire Pour le Développement (respectivement les objectifs 4,5 et 6 ; 2 et 3 ; 1 ; et l’objectif mentionné à la section V de la Déclaration du Millénaire sur les droits de l’homme, la démocratie et la bonne gouvernance). De même qu’ « aux conditions essentielles au développement humain » (durabilité des ressources écologiques ; égalité , en particulier des sexes ; environnement économique mondial favorable ) correspondent respectivement

ils doivent s’adapter ou qu’ils doivent saisir, expliciter. Selon cette perspective, toute science qui permet les objectivations de signification dans son domaine de connaissance doit faire face aux conséquences méthodologiques de la fonction participative d’un interprète qui ne « donne » pas sens à ce qui est observé mais qui doit rendre explicite la signification « donnée » à des objectivations qui ne peuvent se comprendre qu’en tant que processus de communication. Vattimo (1992, pp. 221-224) compare

publique A. L’évaluation comme séquence d’action publique B. Les deux pôles de l’évaluation des politiques publiques : évaluation gestionnaire et évaluation pluraliste 3. L'institutionnalisation inachevée de l'évaluation en France A. La Rationalisation des choix budgétaires (RCB) B. Le bilan effectué par Nioche et Poinsard C. L’évaluation : une idée qui fait son chemin D.

développement en Afrique noire [189] Yao Assogba, La sociologie de Raymond Boudon. (1999) 3.1. La rationalité des populations africaines, la rationalité des « développeurs » et l'échec des projets [189] 3.2. Paradigmes du développement et pratiques participatives dans les projets communautaires [206] 3.3. Conséquence performative [215] 4. La rationalité des paysans de l'Inde du Sud [220] Chapitre VIII : Théorie systémique de la rationalité de l'acteur : domaines des valeurs, des croyances collectives et

d’un témoignage, pas seulement d’un hommage, le moment d’une inspiration plutôt que d’une commémoration. C’est prolonger un chemin. Le chemin du socialisme qui conjugue l’unité et la diversité. Le chemin de la gauche qui croit au changement par la démocratie. Le chemin d’une France qui se vit comme nation et qui se veut dans l’Europe. 6 Peu conforme à notre culture démocratique, il avait fallu l’affronter sans répit et sans état d’âme. François Mitterrand avait montré le chemin. Pour moi, trente

effet, on se demandait rarement si cette collectivité a réellement besoin d’un terrain de sport ou d’adduction de l’eau et d’électricité, ce qui reflète une mauvaise définition des besoins réels des populations. - Décentralisation et approche participative La nouvelle charte communale du 3 octobre 2002 a réservé une place de choix à l’implication du mouvement associatif dans le processus de prise de décision au niveau local, venant combler une grande lacune qui caractérisait l’ancien texte de 1976

(et puis il développe), vint ensuite le christianisme puis enfin, ce qui lui parait le plus important : ce que nous devons à la Grèce ». Plus récemment une grande autorité morale française, le maréchal Jean Delattre de Tassigny, dans des mémoires inachevées repris ces trois éléments, mais pour lui à la différence de Valery c’est le christianisme le facteur déterminant, « des trois principaux apports, dont on nous dit communément qu’ils ont modulé l’homme d’occident, la Grèce, Rome et l’évangile, le

commission compétente siégerait sans le juge, qui ne serait saisi qu’en cas de contestation. Développement des modes alternatifs de règlement des litiges 47. Création d’une nouvelle procédure de règlement amiable des litiges : la procédure participative de négociation assistée par avocat Cette procédure devrait permettre de faciliter le règlement amiable des litiges, sous l’impulsion des avocats ; en cas d’échec partiel ou total de la négociation, une passerelle vers la saisine simplifiée de la

P.A.S étaient décidés à passer, s’il le fallait, sur les corps des syndicats qui lui opposeraient toute résistance. La répression et la corruption, la division et l’absence d’unité d’action et le dysfonctionnement des syndicats lié au manque de démocratie interne n’ont pas permis aux syndicats Burkinabé des enseignants, jadis combatifs et gagnants, de relever efficacement les défis liés à l’introduction et à la mise en œuvre des politiques d’ajustement structurel dans le secteur de l’éducation et