La Démocratisation Qualitative

 (génération  boomers,  génération  X,  génération  Y,  génération   Z)  avec  chacun  leur  valeurs  et  croyances   o explosion  et  démocratisation  des  réseaux  sociaux   o groupes   d'éduction   différents   avec   la   démocratisation   de   l'enseignement   (>   demande  pour  une  meilleur  qualité  des  produits  et  services)   o attrait   pour   les   zones

s'adonner à la culture et une masse sans culture. Avec l'arrivée des médias de masse, on a une peur politique du nombre, on commence à se méfier du peuple. Médias de masse peuvent amener à un big brother médiatique. Il existe un lien entre la démocratisation culturelle, politique et dévalorisation des médias. L'accès des minorités sociales aux médias va amener la suspicion d'un caractère moutonné, notamment dans la première partie du 20è siècle. Cette tendance générale va pouvoir se conjuguer en

a un travail sur « l’amour de l’art » (Bourdieu et Darbel) qui montre que la probabilité de fréquenter augmente à mesure que l’on montre dans la hiérarchie sociale. A la fin des années 1960, ils apportent un démentit à la volonté politique de démocratisation. Ils montrent que la probabilité d’aller aux musées ou une exposition augmente à mesure qu’on monte dans la hiérarchisation sociale. Ce n’est pas le prix qui joue mais les compétences nécessaires pour comprendre ou regarder les œuvres. Ils montrent

elle et l’intention de continuer à l’acheter. » Les définitions de la fidélisation peuvent recouvrir trois visions différentes : Une vision matérialiste : l’augmentation du volume d’achat est le but ultime de la fidélisation. Une vision qualitative : la satisfaction, la qualité sont les maîtres mots. Le produit est central dans la problématique de fidélisation. Une vision affective : il faut développer l’attachement à la marque pour fidéliser le client. La communication est donc un élément

ressources et limite les possibilités de corruption. En ce sens, la décentralisation mène les autorités du gouvernement local à une plus grande conscience de leurs responsabilités. De même, l'engagement de la société civile dans la politique et la démocratisation des institutions, permet aux pauvres de mieux se faire entendre et de défendre leurs intérêts grâce à de plus grandes opportunités de participation dans les processus de prise de décision, répondant de ce fait, à un objectif d'équité. Cette participation

génération à mettre au cœur de ses préoccupations les loisirs. Elle pratiquera nettement plus que les générations précédentes les sorties culturelles et les autres générations la suivront. • le transport et notamment l’automobile : la démocratisation de l’automobile touche de plein fouet ces deux générations qui n’hésitent pas à se multi-équiper, d’autant que ce sont les premières générations de ménages bi-actifs. L’automobile aura un rôle statutaire pour ces

profils de gouvernance a été élaboré au cours des années 2005 et 2006 par la Direction Générale du Développement (DG DEV) de la Commission afin de lier la programmation du 10ème Fond Européen du Développement (FED) (2008 – 2013) à une évaluation qualitative des pays[67]. Les profils de gouvernance seront testés pour la première fois lors de la phase initiale de la programmation du 10ème FED à partir de 2008. Pour l’instant ils ne sont présentés que dans les documents de travail internes.

France, les premiers restaurants d’entreprise autogérés furent crées dans le secteur bancaire en région Parisienne. Plus tard, vers la fin de la deuxième guerre mondiale, les premiers comités d’entreprise furent établis. Avec cela, apparut une démocratisation des cantines dans les grandes entreprises. Après la crise économique de 1973 et les exigences toujours plus strictes au niveau d’hygiène et sécurité alimentaire, beaucoup d’organismes privés et publics optèrent pour l’externalisation de ce service

réussite scolaire de leurs enfants, bien documenté dans les recherches anglo-saxonnes, avait déjà été mis en évidence en France dans les années 80-90 essentiellement à partir d’études qualitatives [23]. Ainsi, les aspirations éducatives se sont diffusées et manifestées dans tous les milieux sociaux avec la démocratisation de l’enseignement et l’allongement des études, ce qu’ont mis en évidence des sociologues tels que J.-P. Terrail, M. Duru-Bellat, P. Merle, etc. ; Y. Brinbaum [4,5] confirme que les

travail sur l’amour de l’art (Bourdieux et Darbel), qui montre que la probabilité de fréquenté une ? ? ? augmente à mesure que l’on monte dans la hiérarchie social. A la fin des années 1960, ils apportent un démenti à la volonté politique de démocratisation. Ils montrent que la probabilité d’aller aux musées ou une exposition augmente à mesure qu’on monte dans la hiérarchie sociale. Ce n’est pas le prix qui joue mais les compétences nécessaires pour comprendre ou regarder les œuvres. Ils montrent