La Fémis

portera aussi le nom de Tous les Matins du Monde. Le film sera également publié en 1991. Alain Corneau est né en 1943 à Meung-sur-Loire. Son enfance est bercée par le jazz et le cinéma américain. Il intègre une école de cinéma, l’IDHEC, aujourd’hui La Fémis. Après la réalisation de Tous les Matins du Monde, il remporte en 1992 les Césars du meilleur réalisateur et du meilleur film. L’adaptation cinématographique du roman met en scène plusieurs éléments importants. Il y a tout d’abord la musique, qui reste

citer Le Dictionnaire amoureux de l'Inde, Le Vin bourru, et deux essais récents, publiés par Odile Jacob: Fragilité et Tous en scène. Il a écrit des livrets d'opéra, des chansons. Il a créé et présidé pendant dix ans l'Ecole Nationale de cinéma, la FEMIS. Il est aussi président du Printemps des Comédiens, festival de théâtre de Montpellier et membre du conseil d'administration du musée Guimet. Il est officier de la Légion d'Honneur.

Strasbourg (ESAD-TNS), Ecole nationale des arts et techniques du théâtre (ENSATT) à Paris, Ecole d'architecture de Clermont-Ferrand etc., - formation universitaire à l'Institut de formation et d'enseignement pour les métiers de l'image et du son (FEMIS) à Paris, - formation dans des établissements privés : ESAT-Ecole des arts et techniques : Groupe Hourdé à Paris, INFAC-Centre de formation des classes moyennes de Bruxelles. Outre ces formations, les décorateurs-scénographes viennent d'horizons très

Centre de formation professionnelle des techniciens du spectacle (Bagnolet), - BTS Métiers de l'audiovisuel option métiers du son (une douzaine d'établissements publics et privés), - Diplôme de l'école Louis Lumière, option son, - Diplôme de la FEMIS, (bac+5).

ÉTUDES LITTÉRAIRES VOLUME 2 6 N° 2 AUTOMNE 1 9 9 3 Références Cahiers du cinéma, 371-372 (l'Enjeu scénario), mai 1985. CARRIÈRE, Jean-Claude et Pascal BONITZER, Exercice du scénario, Paris, FEMIS, 1990. CHION, Michel, Écrire un scénario, Paris, Cahiers du Cinéma/INA, 1985. Cox, Kerry et Jùrgen WOLFF, Successful Scriptwriting, New York, Dood-Mead, 1989. FIELD, Syd, The Screenwriter's Workbook, New York, Dood-Mead, 1987. HEMPEL, Reinhart et Cari MAYER, Ein Autor schreiht mit der Kamera,

dans la production et la distribution cinématographique qu’il dirige jusqu’en 1993 et dont il est nommé Vice-Président de 1993 à 1996. En 1996, il est élu Président de l’institut de Formation et d’Enseignement pour les Métiers de l’Image et du Son (FEMIS) (1996-1998). Il se voit parallèlement confié par le Ministre de la Culture, une mission de réflexion sur l’aide et le financement de la production cinématographique. De 1996 à 1999, il est Président Directeur Général de EOS Images. En novembre 1999

supérieure Louis Lumière section son -Diplôme de musicien ingénieur du son (CNSMDP) -Master pro image et son spécialité image et son -Réalisation sonore (ENSATT) * bac + 6 -Diplôme de l'Ecole nationale supérieure des métiers de l'image et du son (FEMIS) spécialisation son Les salaires : Intermittent du spectacle, l’ingénieur du son est rémunéré pour chaque film ou émission. Ses revenus dépendent du budget des projets auxquels il participe, du nombre de jours de tournage, de son expérience

Objet : Demande de stage. Apostrophe, Actuellement en dernière année de la FEMIS, je me spécialise dans le domaine de l'écriture de scénarios. Notre formation inclut un stage d'un mois, dans une maison de production de notre choix. Il débutera à la mi-avril. Je souhaiterais l'effectuer dans votre groupe, car, grâce à la spécificité de vos réalisations, vous jouissez d'une grande notoriété dans ce secteur. Moi-même passionné par le sitcom, j'ai effectué différents stages d'été dans des

un bac S , Il est indispensable de suivre une formation pour devenir cadreur. Seules deux écoles sont reconnues par le comité de la carte du Centre national du cinéma (CNC) : l'École nationale supérieure des métiers de l'image et du son (ENSMIS ex-FEMIS) et l'École nationale supérieure Louis Lumière. Par ailleurs, hormis le BTS qui permet d'avoir une vision d'ensemble des métiers de l'audiovisuel, il existe une multitude d'écoles privées, assurant des formations en 2 ou 3 ans après le bac. Niveau

Même dans les pays les plus dynamiques que sont le Maroc et la Tunisie, ces secteurs sont encore largement protégés de la concurrence internationale. » (FEMISE, 2005 : 49). La tendance de fond de l’IDE en Afrique en général, et dans les pays méditerranéens en particulier, est parfaitement restituée par ce cadrage proposé par le rapport récent du FEMISE (2005). En effet, les flux d’IDE reçus par les pays méditerranéens sont généralement faibles, de nature verticale et ciblés sur des niches d’activités