La Fonction Du Roman N Est T Elle Que De Raconter Une Histoire

actions en faveur de la lecture a favorisé la mise en relation des livres, des œuvres, et leur diversification dans l’enseignement. Il s’agit de prendre appui sur ces acquis pour élaborer de façon plus précise des regroupements d’œuvres, de textes, en fonction de critères littéraires, permettant de construire progressivement une culture en développant chez les élèves des comportements spécifiques face aux textes (travail d’interprétation, de lien…) et des connaissances sur les textes. Catherine TAUVERON

I. Texte narratif = une histoire vraie ou fictive racontée par la voix du narrateur (= celui qui raconte) • Événements, faits • Lieux précis • À une époque donnée • Personnages, dont parfois le narrateur lui-même • Durée plus ou moins longue Exemples de textes narratifs : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 1. Les modes de la narration On distingue deux façons de raconter une histoire : - l’histoire est racontée

A. Introduction B. Développement 1. La Séduction de la Narration a. un discours premier ou un discours métanarratif  b. Hiba et Adso : deux seconds narrateurs qui ont le goût de raconter • Remise en cause des croyances de son entourage et des maîtres • Commenter les dialogues, les rapporter, faire de longues réflexions • Parler de son texte, de la façon dont il narre les événements 2. La Séduction du Pouvoir et

du récit traditionnel oral (chants, proverbes, contes, légendes…). C’est ce que fait Rachid Mimouni, dont le roman L’honneur de la tribu affiche d’emblée sa volonté de recourir à l’oralité comme modalité d’écriture. Dans ce roman, Mimouni s’attache à dévoiler les défauts inhérents à la société valeurs qui sont confrontés aux ravages de la vague moderniste. En choisissant d’écrire son roman à la manière d’un conte, Mimouni cherche une solution pour ce conflit, en établissant un pont entre modernité

MEMOIRES DE GUERRE. CHARLES DE GAULLE ( TOME 3). I - Litterature et histoire a) L'histoire comme genre litteraire Il a fallu attendre le 19es pour quon distingue hidt de litt. Avant lhistoire etait un genre litteraire: * a lantiquite grecque Ves av.J.C, Herodote est considere comme le pere de lhistoire. On raconte des evenements histoiriques pour ledification dune culture commune ( fonction explicative et memorielle). est aussi un pionnier ( la guerre du Peloponese)

distances avec les philosophes. 1745 : Mémoires d’un honnête homme où héros essaie de créer un équilibre entre la foi et la passion (inachevé). Dans romans de P, présence du mythe personnel de l’auteur. Motifs récurrents : * un héros jeune opposé aux figures de l’autorité dualité qui crée la dynamique du roman : passion/raison ; père/fils. * Malédiction, obscure fatalité qui pèse sur le héros et qui le condamne à une errance spatiale, sentimentale

misérable d’un village proche. Pour passer le temps, il propose de se raconter une histoire, que chacun devra poursuivre à tour de rôle au gré de son imagination. Ainsi, chacun va développer ce « roman impromptu » en fonction de son âge et de son tempérament. * Le narrateur : Scène d’amour courtois entre Amandor et Félicie, qui finit par le fuir malgré l’amour qu’elle éprouve pour lui * La dame (grande lectrice de romans, elle aime l’aventure, « image vivante de la figure qu’Amour prenait

Zola, Émile (1840-1902), écrivain naturaliste dont l'œuvre principale est une vaste fresque en vingt volumes qui raconte l'histoire naturelle et sociale d'une famille sous le second Empire. Né à Paris d'une mère bourguignonne et d'un père italien, Émile Zola passa toute sa jeunesse à Aix-en-Provence. Sans être un écrivain de terroir comme Daudet, il se souvint toujours de ses promenades dans la campagne provençale avec ses amis, Cézanne et Baille (futur polytechnicien et astronome). Le père, François

être différente. Il peut placer sa caméra à côté de tous les personnages (→ focalisation externe) ; ou bien l'implanter [on dira que c'est une micro-caméra, hein ?  ] dans la tête de l'un des personnages (→ focalisation interne) ; ou encore faire fonctionner des micro-caméras dans la tête de tous els personnages à la fois, et faire des aller-retours dans le temps (→ focalisation zéro = il n'y a pas UNE caméra, mais plusieurs). On distingue trois points de vue (qui peuvent d'ailleurs alterner dans un

Représentations et fictions du personnage féminin : « Obstacles et transparences » Corpus et plan de la séquence : Les Instructions officielles : lecture. Introduction générale sur le personnage et le roman. Premier texte en lecture cursive : extrait d'Yvain, le chevalier au lion, Chrétien de Troyes. Problématique : Modalités et enjeux de la représentation de la femme par le héros courtois. Prolongement possible: La Princesse de Clèves de Madame de La Fayette La Chartreuse de Parme