La Fonction Poétique

poésie (recueille dédié à Elsa) pendant la seconde GM. Texte : Dans l’extrait du poème « Ce que dit Elsa », le texte repose sur une double énonciation, car le poète transcrit les paroles d’Elsa. Problématique : Quelle est la double fonction du poète d’après cet art poétique ? Plan : I. Le renouveau de la poésie lyrique – II. Le message du poète engagé I) Le renouveau de la poésie lyrique A – Un chant lyrique traditionnel 1. Le chant -Titre du recueil : Cantique a Elsa ( chant religieux qui

début de la renaissance, le poète Clément Marot perpétue des formes fixes comme le rondeau et la ballade. Mais il est aussi celui qui introduit en France le sonnet, forme moderne héritée de l’italien Pétrarque (XIVe siècle). Il y a deux écoles poétiques au XVIe siècle : - L’Ecole lyonnaise (1530) : au début du XVIe se développe, à Lyon, un actif foyer de poésie se regroupe autour de Maurice Scève. La poésie y est essentiellement féminine, avec Louise Labé et Pernette du Guillet. La poésie de

spécificité du travail poétique sur le langage et les continuités et les évolutions dans les conceptions de la poésie, notamment autour des représentations de la modernité. ». C’est dans cette double perspective que se situe le groupement de textes proposé par le sujet n° 8. La lecture cursive du corpus suffit pour prendre conscience de sa cohérence : les jeux sur le langage construisent chacun des textes, qui de Max Jacob à Queneau embrassent soixante ans de création poétique du XXème siècle.

Dissertation Alcools : dans quelle mesure le recueil Alcools de Guillaume Apollinaire est-il en rupture avec la tradition poétique ?Alcools, sous-titré « poèmes 1898-1913 » sur la première édition, est un recueil de poèmes écrit par Guillaume Apollinaire. Il est un poète, journaliste, critique d’art, théoricien, conteur et dramaturge. Il publie son recueil chez Mercure France en avril 1913. Alcools regroupe 71 poèmes, écrit entre 1898 et 1912, durant la Belle

Préface Dans cette préface je vais présenter une anthologie poétique qui voyagera à travers les différentes époques, les différents thèmes et les différents intérêts de la poésie. Ainsi nous passerons du Carpe Diem d’Horace au slam de Grand Corps Malade en passant par le lyrisme de Ronsard. Le premier poème de cette anthologie est Heureux qui comme Ulysse de Joachim de Bellay paru en1558 dans Les Regrets, le poète ici présente son expérience personnelle dans la ville de Rome où il tombe

qui tombe peut être pour le poète le levier avec lequel il soulèvera tout un univers. » Ainsi, nous nous demanderons si l’écriture poétique peut s’inspirer du quotidien et des choses ordinaires. Tout d’abord, nous verrons que le quotidien semble inspiré de poèmes variés qui peuvent être modernes ou contemporains. Puis, nous étudierons l’évolution de l’écriture poétique qui s’éloigne d’une représentation réaliste pour aller vers un changement des choses qui nous entourent. Enfin, nous montrerons que

« Caprices », Verlaine stigmatise une attitude emblématique de l’époque, à travers le portrait d’un riche bourgeois établi. En quoi ce sonnet de jeunesse participe-t-il déjà de la réaction voulue par Verlaine contre une certaine rigidité, sociale et poétique ? Nous étudierons d’abord le portrait qu’il brosse d’un bourgeois, avant d’en analyser la satire, qui épingle idéologies et stéréotypes. Nous verrons finalement que Verlaine propose ici sa première conception du poète et de la Poésie. I.

classe et sur vos lectures personnelles. I. Un genre qui ne semble pas se prêter à la critique de la société a) Célébrations et louanges Le lyrisme amoureux Beauté de la forme interdit a priori certains sujets : Instrument de louange : guirlande poétique (ex : celle de Julie) Oraisons funèbres b) Un genre pour exprimer ses émotions Expression et exaltation du moi. Lyrisme. Ex de la poésie romantique. Les poèmes du Spleen de Baudelaire. c) Un genre sérieux pour dire le tragique de l’existence

sur le fonctionnement du langageEAG-les voies mortesProblématique : nous nous demanderons pourquoi ce passage semble un peu à part et apparait comme un morceau détachable de la pièce tout en reprenant des thèmes récurrents de l’œuvre ? I. l’écho poétique des voies mortes 1) un poème 2) un poème qui fait entendre d’autres voies, celles des voies mortes II. Une conversation impossible 1) un passage qui souligne la nécessité de parler 2) un dialogue qui n’en est pas un III. La complémentarité entre

http://eduscol.education.fr/ressources_francais_2nde/ Sommaire  Pistes de travail ....................................................................................................................................... 2 Piste 1 : La poésie, le poétique............................................................................................................ 2 Quelques œuvres de référence ....................................................................................................... 3 Pour