La Fontaine Victor Hugo Florian

.................................. SAC..... 160 FRALIN Stefania................................. BRUZ... 161 DERVOET CHARLINE....................... MFT..... 162 RIDEAU LEANE.................................. LCR..... 163 FONTAINE Mareva............................. JANZ... 164 SAN-EMETERIO Lola......................... SAC..... 165 MOY Romane...................................... JANZ... 166 CHENAIS Manon................................ GUIG... 167

grâce à un discours maximaliste et hyperbolisé. Il expose une vision du monde catastrophique, sans argument ni preuve. Aristophane, Honoré de Balzac, Charles Baudelaire, Georges Bernanos, Robert Brasillach, Louis-Ferdinand Céline, Olympe de Gouges, Victor Hugo, Blaise Pascal, Jonathan Swift, Émile Zola. 2. Argumentation indirecte L'argumentation indirecte utilise un texte comme argument pour amener à une conclusion . L'utilisation d'un récit fictif permet de rendre attrayante des situations parfois

de procédés littéraires qui vont tendre à persuader le lecteur, c'est-à-dire à le toucher dans ses sentiments, ce qui peut être efficace pour le faire s’alarmer sur le problème dont il est question. C’est souvent le cas dans la poésie engagée. Victor Hugo, dans son poème contre le travail des enfants, « Mélancholia » paru en 1856 dans Les Contemplations, emploie de nombreuses figures et va dans un ton presque pathétique pour nous faire prendre conscience du mal : « Innocents dans un bagne, anges

" Proverbe Persan " Les absents sont assassinés à coups de langue. " Scarron " Quand le soleil s'éclipse, on en voit la grandeur. " Cf. Sénèque " La présence est une puissante déesse. " Goethe " L'absence est le plus grand des maux. " La Fontaine " L'éloge des absents se fait sans flatterie. " Gresset Retour liste des thèmes Admiration " Ce qui étonne, étonne une fois, mais ce qui est admirable est de plus en plus admiré. " J. Joubert " L'admiration est la fille de l'ignorance. "

on a aussi des poèmes traitant de la mort de l’enfant, on est beaucoup plus dans le pathétique. Les poèmes de l’enfance sont souvent accompagnés d’une morale.  On va voir l’évolution du thème de l’enfance au cours des siècles. Les poèmes de La Fontaine font passer une morale assez explicite. Ce qui montre que l’enfance est portée sur l’éducation, les enfants sont des futurs citoyens donc il faut bien les éduquer.  Dans certain poème on voit apparaître un certain lyrisme, comme dans les poèmes de

| |L’obscurité en poésie (corpus 6, p. 319) |Question : Quels poèmes illustrent le vers de Victor Hugo (texte 2) : « [Sur la | |- Du Bellay, « Sonnet XII », Les Regrets |poésie] je fis souffler un vent révolutionnaire » ? | |- Hugo, « Réponse à un acte d’accusation » v. 61-80, |Commentaire : Du Bellay, « Sonnet XII », Les Regrets | |Les Contemplations

et d’instruire.Auteurs à retenir :  Nicolas Boileau, Jean de La Fontaine XVIIIe siècle : Lumières et Révolution Pendant la période des Lumières,  la poésie passe au second plan . En effet, les auteurs privilégient  la littérature d’idée  et parfois le roman et le théâtre. Les poètes du XVIIIe siècle, dont Voltaire ou le fabuliste Florian, reprennent des idées et des modèles issus de la poésie classique du siècle

anonymes et oubliés, emplis de gentillesse et d'amour, sont la meilleure partie de la vie d'un homme." William Wordsworth   "La liberté d'aimer n'est pas moins sacrée que la liberté de penser." Victor Hugo   "Amour, amour, quand tu nous tiens, On peut bien dire : « Adieu prudence ! »" Jean de La Fontaine,Le lion amoureux.   "Il est plus difficile de bien faire l'amour que de bien faire la guerre." Ninon de Lenclos, Lettres.   "Quand l'amour parle, il est le maître." Marivaux, Les fausses

| |- Musset, « A George Sand », Poésies posthumes |Dissertation : « Ah, insensé, qui crois que je ne suis pas toi ! » a écrit Victor Hugo dans la préface des Contemplations. Dans quelle mesure | |- Verlaine, « Ô triste, triste était mon âme », Romances sans paroles |l’expérience personnelle des poètes peut-elle concerner le lecteur ?

Verlaine, « Melancholia », Mon rêve familier, in Poèmes saturniens - Verlaine, « Eaux fortes», Promenade sentimentale, Poèmes saturniens - Verlaine, « Eaux fortes», Monsieur Prud’Homme, Poèmes saturniens NATHAN Interro des lycées 2008 (STG – avril 2007) - Hugo, Les Contemplations, IV - Eluard, « Sept poèmes d’amour en guerre », Au rendez-vous allemand - Cadou, « Hélène ou le règne végétal », Poésie la vie entière - Tardieu, « Formeries », L’Accent et l’accent aigu HACHETTE Annales Bac STG 2009 HACHETTE Annales