La Fugue du Petit Poucet

Sujet : Etude comparée d’un conte et de sa réécriture : Le Petit Poucet de Perrault et la Fugue du Petit Poucet de Michel Tournier Introduction : La fugue du Petit Poucet de Michel Tournier, extraite du Coq de Bruyère, fut écrite en 1978 dans un contexte particulier. En effet, la France est en période de crise économique suite aux chocs pétroliers (1973 et 1978) mais, parallèlement, il y a une forte urbanisation opposée à des conceptions écologiques des hippies. En plus, du contexte que l’on retrouve

m'en allais, les poings dans mes poches crevées ; A Mon paletot aussi devenait idéal : B J'allais sous le ciel, Muse ! et j'étais ton féal  ; B Oh ! là là ! que d'amours splendides j'ai rêvées ! A Mon unique culotte avait un large trou. C − Petit-Poucet rêveur, j'égrenais dans ma course D Des rimes. Mon auberge était à la Grande-Ourse. D − Mes étoiles au ciel avaient un doux frou-frou C Et je les écoutais, assis au bord des routes, E Ces bons soirs de septembre où je sentais des gouttes

combats de leur temps. Vous rédigerez ce manifeste.  Commentaire Rédigez le commentaire du poème de Rimbaud, « Ma Bohème ». Vous pourrez suivre le par- cours de lecture suivant :  Comment, dans l'écriture, le poète évoque-t-il les conditions de sa fugue ? Quelle impression en retire-t-il ?  A travers les choix d'écriture, étudiez l'image que ce poème donne de la création poétique.  Dissertation « Les plus désespérés sont les chants les plus beaux « Et j'en sais d'immortels qui sont de purs sanglots

de la recherche d'affection. L'enfant océan est l'histoire d'une fugue vers l'océan atlantique. Résumé de l'intrigue : Un détournement du « Petit Poucet » dont l'intention n'est pas parodique. Il s'agit d'une réécriture qui s'appuie sur un texte du patrimoine, il s'agit d'une œuvre originale. Le conte source et le point de départ est le socle d'une nouvelle invention, d'une réappropriation. La fin est différente du « Petit Poucet », à la fin les enfants retournent chez eux. Les caractéristiques

de leur temps. Vous rédigerez ce manifeste.  Commentaire Rédigez le commentaire du poème de Rimbaud, « Ma Bohème ». Vous pourrez suivre le parcours de lecture suivant :  Comment, dans l'écriture, le poète évoque-t-il les conditions de sa fugue ? Quelle impression en retire-t-il ?  A travers les choix d'écriture, étudiez l'image que ce poème donne de la création poétique.  Dissertation « Les plus désespérés sont les chants les plus beaux « Et j'en sais d'immortels qui sont de

est pratiquement nu. Le poète se compare au Petit-Poucet qu'il qualifie de « rêveur ». Cette métaphore illustre bien l'image qui se dépeint de lui, car le petit poucet était pauvre, mais rêveur comme un poète. Ce personnage de contes semait des graines pour retrouver son chemin. L'auteur, lui, sème « des rimes », groupe de mots qu'il met en valeur par un rejet. Ceci est bien sur une autre métaphore, le poète s'aidant de ses écrits comme du petit poucet de ses cailloux, pour retrouver sa trace. Il

ne porte sur lui qu'un « paletot », Rimbaud se comporte également comme un mendiant : « assis au bord des routes ». Le bonheur est omniprésent dans tout le poème. Il envahit Rimbaud dans son voyage et le complète. Le poète se décrit comme « un petit Poucet rêveur ». Avec ce rapprochement vers un conte enfantin, le poème a une connotation enfantine. « Oh ! là ! là ! » place aussi le poète dans un cadre d'insouciance juvénile. « Ma bohème » est un sonnet or le sonnet est une des formes les plus parfaites

est pratiquement nu. Le poète se compare au Petit-Poucet qu'il qualifie de « rêveur ». Cette métaphore illustre bien l'image qui se dépeint de lui, car le petit poucet était pauvre, mais rêveur comme un poète. Ce personnage de contes semait des graines pour retrouver son chemin. L'auteur, lui, sème « des rimes », groupe de mots qu'il met en valeur par un rejet. Ceci est bien sur une autre métaphore, le poète s'aidant de ses écrits comme du petit poucet de ses cailloux, pour retrouver sa trace. Il

le récit est-il écrit ? De qui avons-nous le point de vue ? 3 - Qui sont les compagnons d’A mandine ? A-t-elle des frères et sœurs ? Quel âge a-t-elle ? 4 - Comment la maison et le jardin de ses parents se présentent-ils ? Quel genre d’existence la petite fille mène-t-elle auprès de son père et de sa mère ? 5 - Quel est le principal centre d’intérêt d’A mandine ? Est-ce l’école ? Son père et sa mère ? Ses chats ? Ses camarades ? Sa poupée ? 6 - Quel événement modifie la situation initiale ? 7 - Repérez

bohème Je m'en allais, les poings dans mes poches crevées ; Mon paletot aussi devenait idéal : J'allais sous le ciel, Muse ! et j'étais ton féal ; Oh ! là là ! que d'amours splendides j'ai rêvées ! Mon unique culotte avait un large trou. — Petit-Poucet rêveur, j'égrenais dans ma course Des rimes. Mon auberge était à la Grande-Ourse. — Mes étoiles au ciel avaient un doux frou-frou Et je les écoutais, assis au bord des routes, Ces bons soirs de septembre où je sentais des gouttes De rosée