La Géographie Rurale

Histoire et Géographie PRÉAMBULE La classe de seconde est à la charnière du collège et du lycée : il s'agit tout autant d'y prolonger les acquis du collège que d'initier les démarches propres au lycée. Les finalités culturelles, civiques et intellectuelles de l'enseignement sont communes à l'histoire et à la géographie. Au collège, les élèves ont acquis des connaissances, des notions, des méthodes, des repères chronologiques et spatiaux. Ils ont pris l'habitude d'utiliser des démarches intellectuelles

région ne compte que deux agglomérations de plus de 100 000 habitants : les autres préfectures sont des villes moyennes alors que le réseau relativement régulier et dense de petites villes témoigne de l’héritage d’un riche passé rural. © Magnard 2011 1 Géographie 1re Centre 33 région en chiffres La TerriToire eT populaTion Superficie (en km2) Taux de migration interrégionale nette (par an pour 10 000 habitants), 2001-2006 Population totale, au 1er janvier 2009 Densité (en habitant

Progression en géographie -Classe CE2 -Cycle 3 Programme étudié Objectifs disciplinaires Vocabulaire spécifique Période 1 4 sept - 18 oct 7 semaines Introduction Qu’est-ce que la géographie ? Le métier et les outils du géographe. Savoir lire une carte Le monde : Etude d’un globe et d’un planisphère, situer la France sur la carte du monde observation, scientifique, calcul, photographie, tableau, graphique, carte, globe, planisphère, océan, continent, titre, échelle, légende

Brevet Blanc 2013. Histoire Géographie Education Civique. 1) Repères A : Les régions Françaises B : Les reliefs 2) Chapitre 1 Histoire : « Le 20e siècle, un siècle de grandes transformations » -Augmentation de l’espérance de vie depuis 1950. -Découverte de nombreux vaccins (ex : Salk met au point le vaccin contre la Polio en 1954) , amélioration de la médecine. Invention : Découverte de quelque chose qui n’existait pas avant -Découverte des antibiotiques en 1945 -Passage

société au Maghreb p. 231-256 2- Jean-René Trochet, « Principes d'une typologie de l'habitat rural lorrain », Études rurales, 84 | 1981, 49-86. http://etudesrurales.revues.org/785 3-Calame F. & C. Langlois, 1984, « L’habitat en terre crue : une expérience d’ethnologie appliquée », Terrain, n° 3, pp. 76-79. URL : http://terrain.revues.org/2816 4- Jean-Michel Sauget, « Datation et typochronologie de l’habitat rural de la plaine languedocienne : pièges chronologiques et familles recomposées », In Situ [En

Introduction à la géographie humaine : ♦ Comment définir la géographie aujourd’hui ? Quel est son objet ? - « Une science des phénomènes de sociétés ». - « Étude des rapports entre une société et les espaces qu’elle produit ». ♦ On ajoute une dimension spatiale. Une société est implantée dans l’espace, dans un territoire. Les hommes s’approprient le territoire et le façonne à l’image de la société. ♦ L’analyse spatiale : construction, organisation des différents territoires.

3/5/2015 Du développement au développement durable ­ Réviser le cours ­ Géographie ­ Seconde ­ Assistance scolaire personnalisée et gratuite ­ ASP Du développement au développement durable Introduction Le  m onde  est  en  pleine  croissance  dém ographique  et  souffre  de  grosses  inégalités  de dév eloppem ent. Résoudre les crises sociale, économ ique, env ironnem entale et clim atique est dev enu une préoccupation m ajeure. Mais com m ent y  arriv er ? Des grandes conférences m ondiales  aux

Haute-Normandie ou Normandie ? de d e ca s •  La Haute-Normandie naît lors du découpage régional de 1956 : la Normandie historique est alors divisée en deux espaces, l’un à dominante industrielle et urbaine organisé autour de Rouen, l’autre plus rural et agricole autour de Caen. L’identité haut-normande est aléatoire : pour les habitants, malgré la politique de communication des élus régionaux, on est Normand, Rouennais, Cauchois… mais pas haut-Normand ! •  La réunification de la Normandie ne suscite

habitants perdent de la population au bénéfice de la métropole. leur structure économique est souvent très fragile Ex: délocalisation d'un entreprise, ou d 'un service publique. Ces villes moyennes plongent ainsi dans la crise. Les espaces à dominante rurale éloignés des grandes villes sont en marge de la mondialisation: ils forment une diagonale du vide qui s'étend des Pyrénées aux Ardennes simplement peuplés d'un réseau de villes moyennes et petites. II) Aménager les villes pour réduire la ségrégation

FICHE DE RÉVISION DU BAC LE COURS [Série – Matière – (Option)] [Titre de la fiche] Géographie – Séries ES / L / S L'Asie du Sud et de l'Est : les défis de la population et de la croissance Introduction Avec presque 4 milliards d’humains, l’Asie du Sud et de l’Est (Chine, Inde, Japon, les 4 Dragons et les Tigres) représente plus de la moitié de l’humanité. C’est aussi la 1ère zone de croissance économique mondiale, elle tend à supplanter les économies occidentales de la Triade. Toutefois, derrière