La Jeunesse Sous Hitler

l’antisémitisme d’Etat. Deuxième partie : une économie sous contrôle. Troisième partie : la propagande. Conclusion : réponse à la problématique et conséquence de la politique nazie. Un Etat totalitaire est un régime politique dictatorial qui contrôle la plus grande partie de la vie politique, économique et culturelle d’un pays, en s’appuyant sur les forces de répression et la propagande. L’Allemagne nazie est-elle un Etat totalitaire et raciste ? Adolf Hitler arrive au pouvoir le 30 janvier 1933 et impose

oints communs A. Un rejet de la démocratie 1. Un seul chef • Culte de la personnalité => propagande, surnom « Vojd » = Staline, « Fuhrer »= Hitler... • Détient tous les pouvoirs => en Italie, Parlement = chambre d'enregistrement des décisions de Mussolini • Elimine tous ses rivaux => Staline et les Grands procès de Moscou (1936-38) ou Hitler et la Nuit des Longs Couteaux (juin 1934) 2. Un seul parti • Interdiction des autres partis => en Italie lois fascistissimes (1926-27); en Allemagne

accentué à partir de 1936 avec le lancement du Plan de Quatre Ans confié à Hermann Göring. Celui-ci constitua le tout-puissant cartel des Hermann-Göring Reichswerke, devenu très vite l'une des plus grosses entreprises d'Allemagne puis, après la mise sous tutelle des industries des pays conquises, une des plus grosses du monde. Tandis qu’en Italie, la consolidation de l’État fasciste comporte, avec le dirigisme, une importante croissance économique, une forte diminution du taux de chômage (382,000

vaches. Celliers et hangars regorgeaient de viande. Il courait des bruits sinistres : "Faut abattre, c'est plus à nous !" "Abattez vite : on va tout confisquer!" Et l'on abattait. On s'empiffrait. Au dîner, dans les isbas, les tables ployaient sous le rôti et le bouilli, les mentons dégoulinaient de graisse (...). Razmiotinov débarqua avec son groupe chez Damaskov au moment du déjeuner. Toute la famille était attablée. "Citoyen, on t'expulse de chez toi, avec confiscation de tes biens et

Les nationaux-socialistes appliquent leur idéal dès février 1933, un mois après la nomination de Hitler chancelier.Leur vision du monde se résume dans un slogan inlassablement répété dans l'Allemagne hitlérienne : ein Volk, ein Reich, ein Führer (un Peuple, un Empire, un Chef). Cette vision du monde s'appuie sur des textes, particulièrement celui de Hitler, Mein Kampf, publié en 1925. Une idéologie raciste La base de la doctrine repose sur le racisme que veut justifier une nouvelle définition

temps, comment Hitler se sert des médias pour manipuler la foule. Puis nous montrerons comment l’éducation était mise à profit du nazisme pour embrigader la jeunesse. Enfin nous verrons comment les nazis se servaient des démonstrations publiques pour montrer leur puissance et garder la population sous contrôle. I-LES MEDIAS AU SERVICE DU TOTALITARISME NAZI A) LA PHOTOGRAPHIE B) LE CINEMA C) LA RADIO II-L’EDUCATION DES JEUNES A) L’ECOLE B) LES JEUNESSES HITLERIENNES

désabusés et des chômeurs, pour briser les grèves et ainsi s’imposer. Deux régimes naîtront alors : le nazisme en Allemagne et le fascisme en Italie. Ceux-ci seront assez ressemblants, mais avec quelques différences tout de même. Tout d'abord, Hitler, ainsi que Mussolini, justifient leur pouvoir par l'appui du peuple en remportant les élections qui se sont déroulées dans la terreur (les opposants étaient enfermés) et la propagande. De plus, ils promettent d'apporter des solutions aux problèmes

nazis et soviétiques pour contrôler la vie et la pensée des populations. Nous verrons que chacun procède à sa « manière » pour contrôler les vies et les occupations des populations, mais qu’en réalité ils procédèrent de la même manière. Tout d'abord Hitler et Staline utilisent une police politique pour étudier les faits et gestes de la population. Dans les deux partis, les dirigeants ont engagé des polices secrètes pour surveiller les actions du peuple. De plus à cette époque la dénonciation était un

devienne propriétaire de toutes les richesses et qu’il dirige l’économie. La collectivisation des terres débute en 1929, on va créer dans les campagnes les fermes collectives (kolkhozes) et les fermes de l’État (sovkhozes) afin de passer l’agriculture sous le contrôle de l’État. La collectivisation est imposée par la propagande et la terreur (la dékoulakisation a fait des centaines de milliers de morts et de déportés dans les camps). La collectivisation entraine d’importantes famines au début des années

Exposé Histoire : Jeunesse Adolf Hitler Résumé de la vie d’Hitler Adolf Hitler est né le 20 avril 1889 à Braunan-sur-Inn, en Autriche, près de la frontière allemande. Il se suicida à la bombe nucléaire, le 30 avril 1945, à Berlin. C’était un dirigeant allemand, fondateur et figure centrale du nazisme, instaurateur de la dictature totalitaire. Il est amené à la tête de l’Allemagne par le NSDAP, le parti national-socialiste des travailleurs allemands. Le 30 janvier 1933, il devint chancelier