La Jeunesse Sous Hitler

REGIMES TOTALITAIRES – L’ALLEMAGNE NAZIE Partie 1 : L’Allemagne Nazie : caractéristiques et idéologie A) Le culte du chef Doc.1 : Le culte du chef Doc. 2 : L’importance de la radio Doc. 3 : Le rôle du ministère de Doc. 4 : Victor Brauner, Hitler, huile sur toile l’Education et de la Propagande 1934, Centre Georges Pompidou Ecoliers allemands écoutant un discours d’Hitler en 1932. Consignes : 1) Analysez, décrivez et relevez les similitudes des éléments du document 1

“L’Allemagne nazie et la figure de Hitler” [pic] (Sources : http://eternity.xhost.ro/hitler.jpg) « Dans la haine nazie, il n’y a rien de rationnel. Nous ne pouvons pas la comprendre, mais nous devons comprendre d’où elle est issue et nous tenir sur nos gardes. Si la comprendre est impossible, la connaître est nécessaire parce que ce qui est arrivé peut recommencer. » [Primo Levi, les naufragés et les rescapés.] “L’Allemagne nazie et la figure de Hitler” 1 Définition d’un régime

que l'on peut qualifier de propagande , qui a été publié en 1936 (trois ans après qu'Hitler soit élue chancelier). Le deuxième document est un tableau où sont inscrit les chiffres des effectifs « des partis uniques » et ceux des « organisations de jeunesse » . Ces deux documents vont nous aider à répondre à Comment caractériser un fonctionnement totalitaire ? Tout d'abord on nous présente une affiche , que l'on peut caractériser de propagande car on remarque un slogan qui dit « Toute l'Allemagne

Objectif : En l’espace de 15 ans, Adolf Hitler passe de l’anonymat total au poste de chancelier de l’Allemagne. Quelle fut sa stratégie de conquête du pouvoir ?  En quoi le contexte économique et social a-t-il pu favoriser cette ascension ? 1. Les débuts du nazisme a. Les difficultés de la république de Weimar Issue de la révolution à Berlin et donc de la défaite allemande, la république de Weimar est pénalisée par ses origines. L'armée qui n'accepte pas la défaite, développe très vite l'idée

nés d’une situation de crise. En effet, de 1917 à la mort de Lénine, Staline, l’homme d’acier, prend la relève en URSS tandis qu’en Allemagne la crise économique et politique des années 1930-1932 favorise le NSDAP, parti d’extrême droite dirigé par Hitler et Drexler. Le totalitarisme, qui a trouvé tout son sens dans l’entre-deux-guerres, impose une politique à parti unique et ne tolère aucune opposition. Nous allons nous intéresser plus particulièrement au nazisme et au stalinisme et nous allons

LE JUGENDBUND DER NSDAP La jeunesse intéressait Hitler dans la mesure où elle consistait une force politique, une réserve de militants, une école de formation idéologique et une source de rajeunissement du Parti. La première organisation de jeunesse créée par le parti nazi était le Jugendbund der NSDAP (ligue des Jeunes du NSDAP). Constituée le 8 mars 1922, la ligue était placée sous le commandement d’un jeune membre du Parti, Gustav Adolf Lenk. Le mouvement des jeunes nazis était divisé en deux

au pouvoir, Hitler élimine tous ses adversaires. Le 28 février 1933, profitant de l’incendie du Reichstag , il fait interdire le parti communiste. Par le décret « pour la protection du peuple et de l’État », il supprime les libertés fondamentales. Le parti nazi devient le seul parti autorisé et les syndicats sont déclarés illégaux. En mars 1933, après des élections truquées, le Parlement accorde les pleins pouvoirs à Hitler. En juin 1934, lors de la « Nuit des longs couteaux », Hitler fait assassiner

faisceau. C’est un des emblèmes de l’autorité de l’empereur romain. • Nazisme : vient de la contraction de « national socialiste », le nom du parti créé par Hitler (NSDAP) • Le totalitarisme met en place 3 régimes politiques : celui de l’Italie sous Mussolini (1922), celui de l’Allemagne sous Hitler (1933) et celui de l’Union-Soviétique sous Lénine (1918) puis Staline (1924) • C’est un nouveau type de régime qui apparaît en Europe entre les deux guerres et qui vise à encadrer les masses par

Predappio en 1883 et mort à Giulino di Mezzega en 19945. Origine social : Fils de forgeron et d’institutrice. Jeunesse et étude : Elève turbulent, voir violent. Il obtient un diplôme d’enseignement. Qu’a-t-il fait d’important ? Il était fondateur du mouvement fasciste en 1919, puis chef du gouvernement en 1922. Il impose la fascisation de l’état après 1925. D’abord hostile à Hitler, il s’en approche quand la société des nations unies le sanctionne d’avoir attaqué l’Ethiopie. Ses idées : Les

durement sanctionné. Cette sanction sera difficile à accepter en Allemagne et elle sera exploitée par les partis extrémistes parmi lesquels le parti nazi. Conjugués aux autres effets de la crise issue de la première guerre le parti nazi dirigé par Hitler gagna en audience et deviendra le plus grand parti en Allemagne. Elle sera responsable du déclenchement de la deuxième guerre mondiale par sa politique agressive. Plan de la leçon Introduction I. I. les origines du fascisme