La Lecture Est Elle Libératrice

empêchent d’être libre La question pose un problème principal qui est : Quels sont les sources de servitudes que la technique peut surmonter et comment elle le peut ? Jusqu’où est-ce que la technique est vraiment libératrice de nos problèmes ? Dans quelles mesures est-elle libératrice ? On parle de technique pour désigner l’ensemble des moyens artificiels que nous utilisons pour atteindre un résultat, objectif précis. Objets « techniques objectives » : technologies alimenté par une force humaine

s’échapper sont voués d’avance à l’échec. Vue sous cet angle, la fatalité serait comme une sorte de chaîne qui empêcherait l’homme d’avancer, nuisant ainsi à son épanouissement. 37 3.5.1. Les prisonniers du destin. À la lumière de notre lecture des textes choisis de Ben Jelloun, il semblerait qu’à partir du moment où l’individu vient au monde, il devient prisonnier du destin d’une façon ou d’une autre. Le fait de naître fille en constitue déjà un exemple. Les sœurs d’AhmedZahra et même

policiers : on y trouve des armes, des poursuites, des enquêtes. Malgré cela, ces textes n’ont rien à voir avec les romans de la série noire, l’intrigue policière leur sert surtout à capter l’attention du lecteur et à l’empêcher d’interrompre sa lecture en le retenant par les rebondissements de l’intrigue et le mouvement incessant des personnages. Mais, après un examen plus attentif, nous pouvons constater que le suspens fait entièrement défaut à ces récits. Ils n’appellent pas non plus à l’identification

se sont plus ou moins bien approchés du sujet, la majorité l’ont traité avec discernement. Nous avons apprécié les connaissances nombreuses, réelles et exactes des stagiaires sur le thème. Difficultés révélées à la lecture des copies et conseils proposés : La première lecture des propos de D.BORNE ne permet pas la compréhension globale du texte ni même le repérage immédiat de la question centrale. Cette première difficulté entraîne un effet « panique » chez le lecteur qui gène sa concentration

traditions populaires du Maghreb. Après l’école coranique (qu’il apprécia peu), il fréquenta l’école française, pour laquelle il nourrit des sentiments contradictoires : il y était « dans la gueule du loup », mais, en même temps, il y découvrit la vertu libératrice de l’esprit critique. Le 8 mai 1945, il participe à la grande manifestation des musulmans qui protestent, à Sétif, contre leur situation inégale. Dans la répression terrible qui s’ensuit, il est arrêté, brutalisé, emprisonné : une fois libéré, il

compréhension des différentes facettes postcoloniales de ce roman, j'aborderai la partie "voyage" des deux protagonistes selon trois thèmes majeurs reconnus dans la littérature postcoloniale soit la pénétration du territoire de l'Autre, l'incidence de la lecture et de l'écriture sur l'évolution du périple et mes multiples quêtes imbriquées lesune dans les autres qui souligne l'influence de l'altérité sur le développement intérieur des personnages. L'entreprise de Pitsémine et Jack, en partant pour le Missouri

mou qui préside à leur mise en scène. Une langue qui se priverait du pouvoir de la grammaire livrerait ainsi ses énoncés aux interprétations banales et consensuelles fondées sur l’évidence, la routine et le statu quo. La grammaire apparaît ainsi libératrice alors qu’on la dit contraignante. Elle permet à la langue d’évoquer contre le conservatisme ce qui n’est pas encore mais sera sans doute un jour ; d’affirmer contre les préjugés ce que l’on ne constate pas de visu mais qui se révélera peut-être

Master CMA 124 : Contrôle, Management, Audit Fiche de lecture de OUAZ Rim DU DESIR AU PLAISIR DE CHANGER Comprendre et provoquer le changement 3ème édition de Françoise Kourilsky TABLE DES MATIERES 1/ Biographie de l'auteur 2/ Postulats 3/ Hypothèses 4/ Démonstration 5/ Résume 1ère partie: LES FONDEMENTS DE LA DEMARCHE 2ème partie:LE CHANGEMENT DECOULE D'UNE NOUVELLE LECTURE DE LA REALITE

l’alphabétisation. Théorie de Paolo Freire- Lecture commenté Un extrait de la pédagogie des opprimés de Paolo Freire a été abordé à travers la lecture commenté par les participants. Il a porté sur : la culture du silence, les critiques de Paolo Freire sur l’éducation instituée qu’il a qualifié de système domestiquant au service des oppresseurs, l’alphabétisation Frerienne, les savoirs (connaissance, savoir faire, savoir être et savoir vivre ensemble) et l’éducation libératrice. Pour plus détail cf. annexe Liens

Fiche de Lecture Auteur : Anne Chamayou Titre : L’esprit de la lettre au XVIIIème siècle Références : Editeur : PUF Date de parution : Septembre 1999 Collection : Perspectives Littéraires Nombres de Pages : 208 Sujet : Evolution et approche critique de la lettre, de sa naissance à son apogée. Problématiques de l’œuvre : Comment la lettre s’est-elle épanouie et quels sont les caractéristiques qui en font un genre littéraire si apprécié des écrivains du XVIIIème siècle ?