La Lecture Inutile

- Qui parle et à qui (énonciation) ? - Problématique et thème du texte - Introduction de la lecture analytique (résumée) - Axes détaillés de la lecture analytique (I, 1, a...) - Pistes pour la conclusion Auteur : nom, année de naissance et de décès, siècle Brève biographie (allez à l’essentiel, les détails sont bien souvent inutiles) Courte bibliographie Éventuellement, rattachement de l’auteur à une école (l’auteur est-il un « nouveau

Claude Gueux Claude Gueux, Victor Hugo // Découvrir le site entier pour d'autres sujets Projet de lecture intégrale pour une classe de 3ème Objectifs : *Lire une nouvelle du 19ème siècle (I.O.) * Etudier la structure narrative du texte * Mettre en évidence la visée argumentative du texte narratif* Etudier le discours argumentatif dans la dernière partie de l’œuvre Problématique retenue : * Comment Hugo relate et exploite un faits diverspour servir son engagement contre la peine de mort

non, puisque la littérature est en soit inutile car elle est un divertissement mais un divertissement est utile d’après Blaise Pascal puisqu’il sert à nous faire oublier que nous allons mourir. Ainsi Michel Tournier constate que « la littérature est aujourd’hui considéré comme un ornement inutile ». Nous pouvons nous demander si la littérature (« l’ensemble des œuvres écrites auxquelles on reconnaît une finalité esthétique » Larousse) est vraiment inutile ? Nous commencerons par voir le paradoxe

les arguments et exemples convoqués devront donc appartenir à un bagage socioculturel collectif. ( En lien avec la thèse défendue par l’auteur dans la citation donnée, et en fonction de vos connaissances, de votre culture, de vos souvenirs de lecture, notez au brouillon toutes les pistes de réflexion critique qui peuvent être ouvertes sur le sujet et qu’il faut exploiter, c’est-à-dire expliciter et commenter. Veillez à ce que chaque idée soit étayée par des arguments qui la justifie et des

Lecture rapide   La lecture rapide devient aujourd'hui indispensable   Avec le développement de l'Internet et des médias en général, la somme d'information à notre disposition augmente sans cesse. Que vous soyez étudiant ou dans la vie active, vous êtes confronté à cette masse d'information. De plus, ce peut être une source d'anxiété tant pour l'étudiant quand l'examen approche et que le temps manque pour tout réviser mais aussi pour le professionnel qui a du mal à maintenir à jour ses connaissances

comme Renaud, dans la nouvelle de Vercors intitulée l'Impuissance, que l'oeuvre d'art soit inutile face à l'oppression? » 1) Ce sujet étant en rapport avec la séquence 2, les copies qui exploiteront à bon escient les textes et les documents complémentaires étudiés au cours de cette séquence seront valorisées. 2) Pensez également aux textes du corpus pour émailler la dissertation de citations. 3) Vos lectures personnelles seront également bienvenues ( ravivez vos souvenirs de la classe de 3° au

là-dessus. - Lisez d'autres lectures méthodiques que celles vues en classe - La veille: fermez les cahiers, reposez-vous. Changez-vous les idées. Evitez les révisions de dernières minutes... qui à coup sûr vous embrouilleront complètement les idées. II. LE MATÉRIEL - Obligatoire : Convocation et carte d'identité, liste de textes (de préférence en deux exemplaires), textes et oeuvres complètes (en deux exemplaires, de la même édition tant qu'à faire. Inutile d'en acheter deux, arrangez-vous

personnages dans leurs romans. Certains lecteurs ont le sentiment que ces descriptions sont inutiles. D’autres en revanche considèrent qu’elles jouent un rôle essentiel. 1ère partie: L’inutilité de la description romanesque 1/ Les descriptions sont ennuyeuses pour le lecteur et constitues une entrave à l’évasion. EX: Les descriptions réalistes sur plusieurs pages avec les termes techniques rendent la lecture difficile. EX: La description de la casquette de Charles Bovary dans Madame Bovary ou le

fiche ne doit pas être rédigé*. La lecture analytique qui figure sur la fiche doit conserver la forme synthétique et abrégée qu’elle a prise durant le cours. Il s’agit tout au plus d’aller vers davantage de concision encore. Pour cela, vous pouvez bien sûr traquer tous les mots inutiles, en abréger un nombre assez important… * Sauf s’il s’agit d’une citation ! Un document organisé Il doit comprendre une introduction, les lignes directrices de la lecture analytique et une conclusion. Les notes

on remettra en cause l'utilité d'assister à une représentation de la pièce en public. En premier lieu, on soulignera que les pièces, comme je l'ai énoncé précédemment sont avant tout faite pour être jouées, ensuite on verra que le plus souvent une lecture peut suffire et enfin on remarquera qu'assister à la représentation peut aider dans la compréhension. Comme je l'ai déjà dis et répété, une pièce de théâtre est avant tout faite pour être jouée, en effet son étymologie ne nous laisse pas croire