La Lecture Passe Temps Intellectuelle

Enseigner la littératureI- Objectifs du cours Développer la connaissance de corpus littéraire propices à l’enseignement en primaire Définir ce que recouvre l’apprentissage de la lecture littéraire Adapter les outils d’analyse littéraire savants au corpus scolarisable Partager des expériences de lecture1- Corpus Les œuvres du semestre : · Lire un album : Ma Valée , C. Ponti / Têtes à claques , Ph Corentin · Lire des

être l’enfance retrouvée (Baudelaire, Rilke…), le monde d’avant la civilisation, d’avant les habitudes sociales (Cocteau…), le premier matin du monde, les grandes expériences fondamentales, le monde concret par opposition à l’abstraction intellectuelle ou spiritualiste, Le Parti-pris des choses (beaucoup sollicité), la vérité recouverte et altérée par l’imposture des apparences... Cette partie pouvait aussi faire sa part aux topoï, à la réécriture des mêmes motifs, à l’intertextualité

Candide de Voltaire Extrait du chapitre XVIII Lecture analytique : Présentation de l’auteur : Voltaire (François Marie Arouet) célèbre philosophe des Lumières, est passée à la postérité pour ses œuvres engagées telle les Lettres philosophiques (1734) et de nombreux contes philosophiques dont le plus célèbre demeure Candide en 1759 dans lequel, par le biais de l’imaginaire Voltaire attaque la société à son temps. Présentation du texte : Le héros éponyme Candide, chassé du château de Thunder-ten-Tronck

Soleils Couchants I – La fuite du temps - Champ lexical du temps (spécialement dans le 1er quatrain) - Utilisation du présent dans tout le poème = le temps est omniprésent (thème principal) - Titre faisant référence à la journée qui se termine, au temps qui passe. Dans le texte, on trouve également : « le soleil s’est couché ce soir ». « soirs, nuits, aubes, jours » = temps envisagé dans sa suite comme l’indique le mouvement du premier quatrain = énumération des différents moments de la journée

Le temps Le temps est un concept développé par l'être humain pour appréhender le changement dans le monde. Un questionnement profond s’est porté sur la « nature intime » du temps : est-ce une propriété fondamentale de notre Univers, ou plus simplement le produit de notre observation intellectuelle, de notre perception ? La somme des réponses de chacun ne suffit évidemment pas à dégager un concept satisfaisant et juste du temps Mais l’examen minutieux de chacune d’entre elles et de leurs relations

Introduction: Dans le cadre de la formation d’Éducateur Technique Spécialisé en deuxième année, nous devons réaliser pour l’UF1: Psychologie une fiche de lecture. L’an dernier, lors de mes recherches pour l’élaboration d’un lexique de psychologie, j’avais trouvé un livre intéressant mais je n’avais eu le temps que de le feuilleter. C’est pour cela que j’ai choisi de lire ce livre « j’ai mal à ma mère » dans son intégralité et de vous le présenter. Les références de l’ouvrage: Auteur: LEMAY

traiterons dans un premier temps les humanistes un nouvel idéal avec premièrement des hommes partagés entre le passé et le futur, deuxièmement l’essor de la science puis les artistes de la Renaissance, un nouveau regard sur l'homme et sur le monde à travers le portrait du célèbre Léonard De Vinci. Ensuite, nous verrons la diffusion des idées humanistes en Europe avec l’invention de l’imprimerie et le rôle important des éditeurs et des artistes. Dans un troisième et dernier temps, nous parlerons de la

Fiche de Lecture sur L’Ingénu de Voltaire A. François-Marie Arouet, dit Voltaire, né le 21 novembre 1694 à Paris où il est mort le 30 mai 1778, est un écrivain et philosophe qui a marqué le XVIIIe siècle. Il esquisse en effet la figure de l’intellectuel engagé au service de la vérité, de la justice et de la liberté de penser. Symbole des Lumières, chef de file du parti philosophique, son nom reste attaché à son combat contre « l’infâme », nom qu’il donne au fanatisme religieux, et pour le progrès

ouvrages de Dominique Wolton, Penser la communication, paru en 1997 aux éditions Flammarion. La partie présentée sera la sixième du livre, intitulée "L'Europe", et composée de trois chapitres. Né en avril 1947 au Cameroun, Dominique WOLTON est un intellectuel français, chercheur en sciences de la communication, spécialiste des médias, dont les recherches contribuent à valoriser une conception de la communication qui privilègie l'homme et la démocratie plutôt que la technique et l'économie. Il fût membre

calviniste. Les mœurs de Genève sont austères. Son père est horloge, passionné de lecture Romanesque. Il élève seul son fils car sa mère meurt des suites de son accouchement. Jusqu'à l’âge de 10 ans, il est élevé par son père. Son père lui lit des romans pour seule éducation. 1722-1724 : son père décide de lui donner une éducation plus formatrice. Il est mis en pension. Il manifeste une grande curiosité intellectuelle. Bien que formé par un Pasteur, Rousseau considère que le corps est important