La Lison Chapitre 5 Dans La Bête Humaine

moi. » (STUP, p. 75)5 D’autre part, cette jeunesse en terre orientale l’a tellement marquée, elle lui a laissé tant d’impacts que 3 Au niveau des témoignages, voir Le Journal de Nagasaki et Madame Chrysanthème pour Pierre Loti, les Cent phrases pour éventails pour Paul Claudel et L’Empire des signes pour Roland Barthes plus loin. 4 Michel Zumkir, Amélie Nothomb de A à Z : portrait d’un monstre littéraire, Bruxelles, Éditions le grand miroir, collection une vie, 2003, p. 95. 5 Toutes les indications

pratiquer ce sport. Lorsque nous disons que 4+3=7 (ce qui reste, normalement, dans le domaine de compétence mathématique de tous ceux qui lisent ce cours !), nous manions de pures abstractions, représentées par de non moins purs symboles ! Un être humain d’il y a quelques millénaires se serait demandé longtemps qu’est-ce que c’est que « quatre » ou « trois », sans savoir quatre ou trois « quoi ? ». Mine de rien, le fait même de concevoir des nombres, c’est-à-dire de pouvoir considérer, dans un ensemble

matières Chapitre I La ligne.................................................................... 6 Chapitre II Les camarades ..................................................... 22 I................................................................................................... 22 II ................................................................................................. 27 Chapitre III L’Avion ............................................................... 38 Chapitre IV L’avion

des matières Chapitre I La ligne.................................................................... 6 Chapitre II Les camarades ..................................................... 22 I................................................................................................... 22 II ................................................................................................. 27 Chapitre III L’Avion ............................................................... 38 Chapitre IV L’avion

loeatum est. Il s'agit évidemment d'une châsse et non du « cer­ cueil retouché pour la circonstance , comme le supposait J. Roland (Gerpinnes 1952, p. 206) ; cette erreur de traduction a déjà été dénoncée par 1\1. Coens (l'ifa Rolendis, pp. 343-344, n. 5) (J. Roland, en 1933, avait paraphrasé le texte et écrivait . fierte brillante , : Rolcnde 19.J3, p. 13) . La châsse actuelle, de 1599, est due à l'orfèvre namurois H. Libert ; cf. A. et G. DE VALKE:-iF.ER, Le8 châsse8 d'Henri Libert, ortèrre nam urois

de tri 65 3.7Variables booléennes 67 3 4. Encore de la Logique 68 4.1 Faut-il mettre un Et ? un OU ? 68 Exercices 71 Corrigés 73 4.2 Au delà de la logique : le style 76 Exercices 78 Corrigés 80 5. Les Boucles 89 5.1 A quoi cela sert-il donc ? 89 Exercices 94 Corrigés 95 5.2 Boucler en comptant... 97 5.3 Des boucles dans des boucles 99 5.4 Et encore une bêtise à ne pas faire ! 101 Exercices 102 Corrigés

DANIELEWSKI Mark Z 1 www.comptoirlitteraire.com présente ‘’Orlando, a biography’’ (1928) ''Orlando'' (1929) roman de Virginia WOOLF pour lequel on trouve un résumé puis successivement l’examen de : la genèse (page 8) l’intérêt de l’action (page 9) l’intérêt littéraire (page 18) l’intérêt documentaire (page 27) l’intérêt psychologique (page 35) l’intérêt philosophique (page 39) la destinée de l’œuvre (page 45) Bonne lecture ! http://www.comptoirlitteraire

••••• Chapitre l - L'Eau mouvante (Eau pélagd.que) A- 0 ••••••••••••••••••• ...................... Omniprésente eau mouvante dans la vie de Maupassant B- Omniprésente eau mouvante dans son oeuvre l 4 4 J2 Chapitre II - L'Eau vive ...•...........•......................... 34 A- Omniprésente eau vive dans la vie de Maupassant 34 B- Omniprésente eau vive dans son oeuvre 39 .................... 47 Chapitre IV - L'Eau profonde ••••.••••••••.•••.••••••••.••••.••••• 66 Chapitre III -

vi RÉsUMÉ vii INTRODUCTION 1 CHAPITRE 1 LE SCHÈME SENSORI-MOTEUR 1.1 La Route des Flandres et le cinéma 21 22 1.1.1 La narrativité au cinéma 23 1.2 Le premier chapitre de Matière et mémoire 25 1.2.1 Les centres d' indétermination 28 1.2.2 L' intervalle 29 1.3 La formule SAS' 31 1.3.1 Les trois types d'images de l' image-mouvement... 33 1.3.2 L' image-action 34 1.3.3 L'image-affection 35 1.3.4 L'image-perception 37 CHAPITRE 2 LA RUP'TURE 2.1 Deux manières d'être

Chapitre I. Liberté . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Pensée, plaisir et souffrance (Londres, 16 mars 1969) Chapitre II. Fragmentation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Division, le conscient et l'inconscient ; mourir au « connu ». (Londres, 20 mars 1969) Chapitre III. Méditation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Le sens du mot « recherche ». Problèmes soulevés par la contrainte et les méthodes. La qualité du silence. (Londres