La Littérature A T Elle Pour Fonction Le Divertissement

au service d'une société, dont il remplit certaines fonctions sociales : ludique, car il s'agit d'un divertissement, didactique pour sa moralité explicite ou non et idéaliste en mettant son héros vainqueur de l'histoire et comme exemple à suivre pour la société. Si le conte n'était pas vu comme un genre littéraire, c'est parce que longtemps, il n'a été qu'oral. A cette époque la littérature populaire n'était pas considérée comme de la littérature et il faut attendre 1697 pour que les versions écrites

de la montée en puissance du Royaume de France dont l'influence s'étend à une grande partie de l'Europe. La France du XVIIe signifie l'apogée du pouvoir royal qui deviendra absolu avec le Roi Soleil, Louis XIV. Il est aussi question de très grands changements du point de vue culturel. La culture française rayonne dans tous les domaines : l'architecture, la sculpture, la peinture, les sciences, la philosophie et la littérature, dont les principaux protagonistes sont Molière, Corneille et Racine, sont

Le roman se définit par sa destination à la lecture individuelle, à la différence des contes ou de l’épopée qui relèvent à la base de la transmission orale. Le ressort fondamental du roman est alors la curiosité du lecteur pour les personnages et pour les péripéties. La grande époque du roman est le XIXème siècle, qui voit se construire les œuvres monumentales de Balzac, de Zola et de Hugo. Historique, social, objet de théories et de réflexions, le roman vise à traduire, en relation avec l’histoire

Sommaire : I/ Un système règlementé…. A) L’évolution des lecteurs de l’Antiquité au XVIIIème siècle. B) Les principaux acteurs de la censure et leur intervention dans le processus de diffusion des œuvres. II/ Mais qui est bouleversé par l’arrivée d’un mouvement de pensée…. A) L’intensification de la censure et ses raisons. B) Les différents moyens choisis par les auteurs pour contourner la censure. III/….qui forge l’opinion publique. A) Les grandes transformations dans le domaine

Divertir et instruire A travers cette oeuvre, on a une volonté de l’auteur de vouloir divertir mais également d’instruire. En ce sens Rabelais est dans la lignée de l’une des fonctions de la littérature qui est « placere, docere ». On a une véritable invitation à chercher, sous la plaisanterie, les idées sérieuses sous un mélange de réalisme et fantaisie. Les Andouilles, par exemple, sont des adeptes de carnaval. Il s’agit là d’une dénonciation de la tendance à l’idolâtrie inhérente a l’homme : il défie

La protection et le soutien financier des femmes qui les ont tenus ont contribué de façon majeure à des projets d’importance capitale pour l’histoire de la pensée, en présidant à la genèse de la préciosité ou à la création de l’Encyclopédie au XVIIIe siècle. Toutefois Rousseau dénonça la futilité des discussions qui s’y tenaient et parlait de « Morale du bilboquet » pour toute personne qui s’en tenait à l’écart.S'il est vrai que les salons font avant tout preuve d'une certaine mondanité,n'ont-ils pas

La littérature libertine PRÉSENTATION Le libertinage, est un courant de pensée, né en France au XVIIe siècle, qui s’épanouit durant tout le XVIIIe siècle, et se manifeste par la revendication d’une liberté accrue. Héritier de l’humanisme, le courant libertin annonce les Lumières. Des limites n’ont toujours pas été trouvées quant au libertinage, par conséquent aucune définition exacte n’existe. Ce courant idéologique part de la philosophie de Gassendi, penseur du XVIIème siècle. Les

s’appliquer à la plupart des fables écrites par Jean de la Fontaine, et « L’Ecrevisse et sa fille » en est un parfait exemple. Écrite au cours du XVIIe siècle, le fabuliste s’inspire d’une autre fable plus ancienne : « L’Ecrevisse et sa mère » d’Esope. Mais Jean de la Fontaine vient étayer son texte avec d’autres éléments. Cela donne un récit composé en vers, un peu plus long, qui traite de la figure d’une écrevisse de façon surprenante. Elle va jouer un rôle politique et social. La morale, quant à elle

Le classicisme : un mouvement littéraire et culturel du XVIIe siècle. L’adjectif latin classicus signifie « de première classe », pour un citoyen qui appartient à la classe sociale la plus élevée de la République romaine. Au sens littéraire, les classiciques sont les auteurs de « premier ordre », autrement dit, les modèles. Ce qu’on appelle le classicisme, au XVIIème siècle, est un mouvement littéraire et culturel, qui prône l’imitation des grandes œuvres antiques, considérées comme des références

qui s’adresse à un maximum d’individus dans une société. - début de la IIIème République : grande époque des innovations (téléphone en 1876, automobile en 1883, cinéma en 1895), et c’est ce qui va permettre l’émergence de cette culture commune. 1881-82 : lois scolaires de Ferry, génération de 1900 issue de cette période, public potentiel pour la presse. - Pourquoi les années 1900-1939 ont-elles été particulièrement propices au développement d’une culture de masse, et quelle forme a-t-elle pris?