La Littérature Doit Elle Transmettre Des émotions

Guerres et l'absurde dans la littérature française … … ... page 1 Table de Matières … … … … … … … … page 2 Introduction … … … … … … … … … page 3 - 4 … … … … … page 5 - 11 … … … page 12 - 16 Chapitre 1: Définition de l'absurde Chapitre 2: Lien entre les guerres et la littérature Chapitre 3: Analyses textuelles … … … … … … page 17 - 29 Conclusion … … … … … … … … … page 30 - 31 … … … … … … … … … page 32 - 33 Littérature 2 2 René Magritte, Le

eux-mêmes et de transmettre leur expérience aux autres.Or dès lors qu’un récit de vie se réfère à des événements réels et, surtout aussi traumatisants, que le mariage forcée des fillettes mineurs à cause de la pauvreté ou de la religion, la charge du réel est si pesante que forcément la distinction entre les genres devient difficile, voire problématique. La transformation du réel en littérature, appelé chez Genette la « littérarité » a besoin d’introduire l’art de raconter ou de transmettre ses idées

Sciences Humaines Kénitra LES FIGURES DE DANS LA LITTÉRATURE FÉMININE MAGHRÉBINE: ZEIDA DE NULLE PART, DE LEILA HOUARI Elaboré par : Fawzi Abdellatif Bouhassoune. Maazaz Nawal Khadija Driouch Professeure : Mme Farida Année scolaire: 2013/2014 PLAN Biographie.  L’écriture des femmes et la femme arabe dans l’écriture.  La littérature maghrébine de l’immigration : Une littérature semi-autobiographique.  L’impossible retour ou la littérature de l’exil.  Conclusion.  Bibliographie.  BIOGRAPHIE

d’une relation d’aide de la dignité • Adopter une attitude facilitante • Partenariat • Pratiquer l’écoute active • Se centrer sur l’autre • Aider à l’expression des émotions et des sentiments • Considérer la personne comme «acteur» de sa santé Capacité 3.3 GÉRER SES ÉMOTIONS • Cohérence/pertinence • Exprimer ses émotions de façon adéquate • Responsabilité • Anticiper efficacement des situations génératrices de stress • Sécurité • Réagir de manière adaptée face à une situation de stress

Chapitre 1 la relation entre la littérature et la musique 1.1 Il’intégration de la littérature dans et la musique à leur dès l’origine La littérature et la musique se lient l’une à l’autreensemble dès le début. D’après les recherches des intellectuels anciens et modernes sur En étudiant l’origine des lettres l’art et de l’arte la musique, les savants anciens et actuels pensent que les formes de la littérature et de la musique sont étroitement liées à l’originene peuvent pas être séparé dès

clairement. Le paysage est devenu chaotique, il n’y a plus de règle simple qui « unit le paysage ». LE COURS = INTERROGATION & MEDITATION On va se demander Qui fait l’architecture et Pour qui. À l’atelier on se demande Comment et Qu’est-ce qu’on doit faire. Ici, nous allons nous demander ce qu’on observe et ce qu’on fait. Nous allons penser sur ce que nous faisons tandis qu’à l’atelier, on Fait. CONTENU Notions et concepts généraux pour comprendre les cours des prochaines années. PENSER

des matières 0 Introduction………………………………………………………………………………………..3 1. Généralités ....................................................................................................................................... 3  1.1 Le personnage dans la littérature comparée ............................................................................... 3  1.2 Le personnage féminin et sa description chez Colette ............................................................... 3  1.3 Introduction du corps féminin

l’origine, le haïku classique a été transposé en anglais sur le modèle du tercet de 5-7-5 ou 5-3-5-pieds. Le placement d’une césure, le choix du thème, généralement, la simple observation d’un moment, exprimée avec des mots simples visant à traduire une émotion, l’effacement (dans le sens de neutralité) du poète, l’effet de juxtaposition d’images immédiates chez le lecteur, l’existence supposée d’un lien entre le haïku et le bouddhisme zen sont autant de critères entrant dans la définition du haïku et qui

l’écriture est d’origine récente, la littérature orale garde encore son importance. Elle est le domaine où se mêlent les différents systèmes socioculturels. On peut considérer à cet égard : les contes, les proverbes ainsi que les devinettes : qui constitueront l’objet de notre exposé. Les cultures humaines se sont développées grâce à deux éléments essentiels : la transmission de l’information et le stockage de la parole humaine à la mémoire individuelle. La littérature orale combine une continuité

MASTER 1 Philosophie de la personne Ce cours est une invitation à la réflexion sur notre condition humaine. Nous pouvons y retrouver tous les éléments qui jalonnent notre vie, notre parcours d’existence, nos questionnements et nos émotions. J’ai décidé volontairement de ne pas m’attacher à une partie du cours en particulier, mais à ce qu’il a suscité en moi comme réflexion. J’ai choisi de dérouler le plan comme se déroule la vie. Tout d’abord, aborder la naissance comme expérience « traumatisante »