La Littérature Ne Permet Pas De Marcher Elle Permet De Respirer Barthes

le travail du scénographe autour des costumes et du décor (extrait du dossier de presse de la mise en scène de Ruy Blas par la Comédie-Française en 2002) Lectures cursives obligatoires : Document sur le contexte historique et culturel du XIXe (Littérature Hatier, "Des textes au séquences", 1ère) La préface de Ruy Blas Phèdre, Racine (1677) Séance 1 : Contextes Objectifs : Introduire l’œuvre, son époque, son auteur ... Introduction au contexte historique, politique, social et culturel du XIXème

Sciences des textes littéraires. Intitulé : Initiation littéraire, écriture et réception du voyage : Le cas du Périple de Baldassare d’Amin Maalouf. Présenté par : Myriam BOUCHOUCHA sous la direction de : Jamel ALI-KHODJA, Professeur de littérature, Université Mentouri de Constantine. Jury : Président :Madame LOGBI Farida, Maître de Conférences, Université Mentouri de Constantine. Rapporteur : Monsieur ALI-KHODJA Jamel, Professeur, Université Mentouri de Constantine. Examinateur :Madame

lors, penser que la violence au Sénégal et au Congo est tributaire de la colonisation et de la dictature ? Ayant pour point de départ le fait 1 Alioune Diané, « Problèmes sociaux et Modernité de l’écriture dans La Plaie de Malick Fall », in Littérature et Culture partagée, Dakar, Presse Universitaire de Dakar, 8-10 novembre, Acte du colloque internationale de l’AILC, 2001, p. 300. 2 Falilou Ndiaye, « Dérision et Déraison dans La Plaie de Malick Fall », op.cit., p. 270. 3 Aliou Diané, « Problèmes

pour le texte dramatique que nous entamons notre étude sur l’œuvre de Minyana puisqu’elle fait partie des dramaturgies qui vont du texte à la scène et privilégie la parole avant tout autre élément dramatique. Or, l’étude de l’œuvre de Minyana nous permet de creuser l’analyse dramaturgique de ses textes de théâtre selon ses multiples formes dramatiques et par la suite proposer un outil pour la dramaturgie de la parole. En effet, l’œuvre de Minyana, qui investit tous les champs de l’écrit, marque une

préféré garder Hippolyte immobile et silencieux, laissant à Phèdre elle-même le soin d'interpréter le dégoût du jeune homme (v. 709, et au début de l'acte III, v. 750-752). Acte III 1. Respirer quelque chose: aspirer à quelque chose. Le contexte indique que se superpose ici l'autre sens classique de respirer: laisser paraître, manifester. C'est de l'attitude d'Hippolyte ("Ciel! comme il m'écoutait!": v. 743) que Phèdre déduit qu'il devait vouloir s'enfuir à tout prix. 2. Mon âme qui errait déjà

THÉORIE DE LA LITTÉRATURE (1975-1985 et 1992-1997) INTRODUCTION Le terme "littérature" LE RÉGIME SOCIO-HISTORIQUE DE L'ARCHI-TEXTE A) LE DISCOURS INSTITUTIONNEL 1) L'ESTHÉTIQUE LITTÉRAIRE 2) L'HISTOIRE LITTÉRAIRE 3) LA CRITIQUE LITTÉRAIRE a) La critique historique 1°) La critique philologique 2°) La critique psychologique b) La critique herméneutique 1°) La critique symbolique 2°) La critique thématique B) DU DISCOURS AU PARCOURS : L'HISTOIRE ET LA DIALE CTIQUE 1) LA CRITIQUE SOCIOLOGIQUE

République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de L’enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Université Mentouri Constantine Faculté des Lettres et des Langues Département de Langue et Littérature Françaises N° Ordre : N° Série : Mémoire de Master Option : Sciences des textes littéraires Le Quai aux Fleurs ne répond plus De Malek Haddad : Roman autobiographique ou autofiction ? Présenté par : Bouchaïb Rokia . Dirigé par : Professeur Ali Khodja Djamel, Professeur à l’Université

En quête de Perceval Étude sur un mythe littéraire Odilon Redon, Parsifal Thèse de doctorat présentée par Christophe Imperiali, sous la direction des professeurs André Wyss (Université de Lausanne - littérature française) et Jean-Louis Backès (Université de Paris IV-Sorbonne - littérature comparée) 2 Remerciements Avant toute chose, je tiens à remercier chaleureusement mes deux directeurs de thèse, André Wyss et Jean-Louis Backès, pour la confiance qu’ils m’ont témoignée tout au long des

Nancy Huston est née le 16 septembre 1953 à Calgary en Alberta (Canada). A l’âge de six ans, sa mère part refaire sa vie ailleurs. Son père s'installe dans le New Hampshire aux États-Unis quand elle a quinze ans. Elle explique son intérêt pour la littérature par le traumatisme causé par l’abandon de sa mère lorsqu’elle n’était encore qu’une fillette : « Le lien que j'avais, petite, avec ma mère était un lien d'absence, exclusivement nourri d'imaginaire et d'évocations à travers ses lettres, ses mots

1985, p. 133. 7. A. Meddeb, art. cit., p. 135. un corpus d'oeuvres antérieures. Mais, l'oeuvre n'appelle-t-elle pas elle-même d'autres oeuvres entre lesquelles elle s'inscrit ? N'est-elle pas condamnée à se positionner par rapport à la littérature préétablie ? Nous avons vu comment le titre convoque les langues diverses, flirtant avec leur multiplicité en les conjoignant dans l'expression de la même faculté d'imagination. Cette ambiguïté qu'installe le titre est à lire également dans la