La Monarchie Bourgeoise

Fiche de lecture : UN CŒUR SIMPLE Contextes : -Le régime politique sous lequel se déroule l’histoire dans l’Empire de Napoléon 1er, la restauration et la monarchie de Juillet. -Le courant culturel dans lequel s’inscrit l’œuvre est le romantisme. - -Il est né le 12 Décembre 1821 à ROUEN. Durant sa jeunesse, il s’assombrie par des crises nerveuses et des amours tourmentées, se partage entre les voyages et l’écriture. Il est mort le 8 mai 1880 à CANTELEU. -Il témoigne des élans romantiques,

période est caractériser par la monarchie absolue c'est-à-dire une période ou le roi cumule tous les pouvoirs. Féodalité De 611 à 1515, Il peut délimiter du début de l’état français de 611 à 1515 débuts de la monarchie absolue en aspirant un établissement d’une véritable démocratie. Les causes de la révolution française - Etablissement d’un despotisme éclairé c'est-à-dire que le roi gouverne selon la théorie de séparation des pouvoirs (rejet de la monarchie absolue. - A partir

la IIIème République) (= Premier semestre)  à nos jours (= Second semestre). Nous allons étudier l’histoire du régime politique (= forme du gouvernement et son organisation, institutions gouvernementales qui essayent de s’organiser ; exemple : monarchie, république), en 1789 c’est la « quête du régime idéal ». Même dans un même régime politique l’organisation des institutions évolue. Chapitre 0: La crise de l’Ancien Régime La France avant 1789 est un « Autre monde » dans toutes ses structures :

coalisés européens vainqueurs de Napoléon imposent les frères de Louis XVI. Louis XVIII reconnait l'héritage révolutionnaire et impérial, mais Charles X réactionnaire s'y oppose avec maladresse. Ce qui amène la Révolution de 1830. 1830-1848 La Monarchie de Juillet Elle remplace la dynastie des Bourbons par celle des Orléans. Louis-Philippe se montre libéral, mais en fait la grande bourgeoisie triomphe et refuse toute réforme politique et sociale en faveur du peuple. Les abus amenés par la révolution

s´ils ne sont pas riches que pouvaient voter. * La deuxième république va vers la droite. Il y avait de restrictions lorsque Napoléon III arrive au pouvoir. * Problème religieux : l´église a eu un grand pouvoir pendant la monarchie absolue et va être conçue comme un groupe de pression. Va naître là l´anticléricalisme. * Il y avait un catholicisme qu´on peut appeler « catholicisme social ». * L´éducation aussi liée à l´église. L´enseignement est dirigé

absolutisme. §1 : une souveraineté sans partage Le roi gouverne seul cependant sa tâche est immense et il a besoin de conseils. Si le roi est absolu il existe des organes destinés à faire part au roi de leurs conseils  les organes auxiliaires de la monarchie. A. le roi et l’état Il y a une confusion à éviter, une confusion entre le roi et l’état. Si le roi a une souveraineté sans partage pour autant l’état n’est pas sa chose, il n’est pas propriétaire de l’état. C’est la raison pour laquelle l’histoire

acquis de la révolution. De les préserver contre la menace extérieur des monarchies européennes et à l’intérieur. La terreur se justifiait car il y avait cette menace mais dès qu’il n’y a plus la menace, les partisans de la terreur sont éliminés. Contradiction politique entre la proclamation des gds principes de la République et la réalité politique : pratique de la terreur. Autre contradiction sociologique : la conception bourgeoise de la démocratie est différente de la conception de la petite bourgeoisie

merovingien Le Roi barbare est un chef guerrier avant tout et doit faire l’objet de sa force physique. La symbolique des pouvoir est dans les cheveux. L’hérédité pas complètement dans la succession. La monarchie franque partage le pouvoir entre les héritiers, ce qui diffère de toutes les autres monarchies. Grandes assemblées de fidele « PLAID », se réunissait pour accepter le nouveau roi. La dynastie compte beaucoup sur les bases militaires de son pouvoir, d'où l'importance des guerres pour pouvoir

sa fille eut été un étrange bonheur…Et puis, elle devait aux Thenardier ! Comment s’acquitter ? Et le voyage ? Comment le payer ? ». On peut donc parler d’une pression sur la classe ouvrière et d’un pouvoir avantageux et avantagé pour la classe Bourgeoise. Par la suite, une vieille femme qui allume la chandelle de Fantine quand elle rentre le soir va lui enseigner l’art de vivre dans la misère. C’est à partir de ce moment que Fantine va essayer de retrouver le sourire au milieu de sa détresse

également de nombreuses conquêtes permettant l’agrandissement de son territoire. Ainsi, de nombreuses personnes auront la volonté de réussite et de gloire. Ils désireront tous imiter leur idole Napoléon, un mythe vivant, qui issue d’une petite famille bourgeoise de Corse, est parvenue à façonner son propre Empire. Nous retrouvons aussi, ce désir dans les œuvres d’écrivains célèbres (Honoré de Balzac, Victor Hugo, Stendhal, Alexandre Dumas, Alfred de Musset...) : Julien, héros et fils de paysan dans Le Rouge